A.年資晉升制
B.考試晉升制
C.能力晉升制
D.功績(jī)晉升制
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A.定量化
B.行為化
C.增值性
D.時(shí)效性
A.高層領(lǐng)導(dǎo)的支持和參與
B.員工團(tuán)結(jié)
C.組織內(nèi)順暢的溝通渠道
D.有序的信息體系
A.績(jī)效管理等同于績(jī)效評(píng)估
B.員工對(duì)績(jī)效管理缺乏理解
C.決策者對(duì)績(jī)效管理重視不夠
D.管理者認(rèn)為績(jī)效管理只是管理者單方面的事情
A.對(duì)員工和結(jié)果的管理
B.周期性、持續(xù)性的活動(dòng)
C.管理者和員工互相管理
D.管理者和員工共同進(jìn)行的活動(dòng)
A.六圈理論
B.互惠理論
C.優(yōu)勢(shì)理論
D.藍(lán)海戰(zhàn)略
最新試題
流程化的評(píng)估思想是把評(píng)估的重點(diǎn)放在員工是否依據(jù)（）工作，而不是把員工的績(jī)效結(jié)果作為關(guān)注的重點(diǎn)。
“藍(lán)海戰(zhàn)略”在績(jī)效管理中給我們的啟示之一是增加賣(mài)方價(jià)值，即為員工的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)長(zhǎng)提供更好的培養(yǎng)與發(fā)展空間。
績(jī)效評(píng)估主體是指對(duì)被評(píng)估者作出評(píng)估的個(gè)體，可以是客戶(hù)。
績(jī)效評(píng)估可能產(chǎn)生的謬誤類(lèi)型有（）
在下列績(jī)效評(píng)估出現(xiàn)的偏差中，可用強(qiáng)制分配法為對(duì)策的有（）
現(xiàn)代績(jī)效評(píng)估的出發(fā)點(diǎn)是事與人，績(jī)效反饋面談不能只是就事論事。
發(fā)展式績(jī)效評(píng)估的“發(fā)展”效果有（）
一般而言，產(chǎn)生關(guān)鍵績(jī)效問(wèn)題的原因主要有（）
績(jī)效評(píng)估的過(guò)程實(shí)際上就是一個(gè)觀察與收集被評(píng)估者績(jī)效信息、分析信息、作出判斷以及提供反饋的過(guò)程。
員工自我評(píng)估通常是先由直接上級(jí)對(duì)員工進(jìn)行評(píng)估，然后再由被評(píng)估者自己自我評(píng)估，最后由被評(píng)估者和直接上級(jí)進(jìn)行溝通確定員工績(jī)效。