問答題如何理解認(rèn)知失調(diào)理論對兒童教育的作用?
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1.多項選擇題非遵從行為的形式包括()
A.反模仿
B.獨立
C.偏離
D.行為傳染
E.模仿
2.多項選擇題在弗洛伊德的個性學(xué)說中,認(rèn)為個性由三部分組成,這三部分是()
A.本能
B.自我
C.本我
D.他我
E.超我
3.多項選擇題沙赫特總結(jié)了有關(guān)孤獨的報告,認(rèn)為孤獨與下列因素有關(guān)()
A.與時間不是線性關(guān)系
B.是否有動物
C.夢與幻覺
D.思維
E.健康
4.多項選擇題群體具有的共同特征()
A.共同的目標(biāo)
B.存在溝通
C.相對的穩(wěn)定性
D.有意識的認(rèn)識
E.互相依賴性
5.多項選擇題沖突的形式分為()
A.個際競爭
B.人際沖突
C.群體間的沖突
D.個人內(nèi)部的沖突
E.社會關(guān)系的沖突
最新試題
場理論由勒溫提出,該理論最主要的概念是()
題型:多項選擇題
團體從表面一致的壓力阻礙了不同意見的發(fā)表,使得團體不能對問題和解決方法做出符合實際的評價和分析的現(xiàn)象是()
題型:單項選擇題
以下理論不能用來解釋為什么人們不遵從的是()
題型:單項選擇題
兩個應(yīng)聘者去面試,面試官對其中一人有著良好的第一印象,對另一個人的印象中性的話,面試官往往會把自己喜歡的人知覺得比印象中性的人有更多的技能和潛能,更適合這個招聘的工作,這是()的產(chǎn)生的認(rèn)知偏差現(xiàn)象。
題型:單項選擇題
個體觀察了群體中其他人的行為之后,采取了一種與他們對立的行為或者相反而極端的行為,這一現(xiàn)象稱為()
題型:單項選擇題
個體關(guān)心的是如何最大限度地擴大自己的得益,而不在乎其他人得益多少,不關(guān)心他人做得好壞,這類人可稱為()
題型:單項選擇題
人們往往有意無意地追求支持自己看法的證據(jù),而不是去追求與自己看法相反的信息,這種現(xiàn)象被稱為()
題型:單項選擇題
根據(jù)凱利的歸因協(xié)變原則,高度不一致的反應(yīng)會促使人們進行()
題型:單項選擇題
紐科姆的對稱理論是有關(guān)()的認(rèn)知理論。
題型:單項選擇題
以下關(guān)于助人行為和利他行為的說法不正確的是()
題型:單項選擇題