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A.工作總結(jié)
B.生產(chǎn)總結(jié)
C.班組總結(jié)
D.思想總結(jié)
A.說明
B.議論
C.抒情
D.敘議結(jié)合
A.概述式
B.背景交代式
C.提問式
D.目的交代式
A.總結(jié)前要充分搜集占有材料
B.工作中存在的不足和問題有選擇性的表達(dá)
C.忌事無巨細(xì)，要體現(xiàn)突出重點(diǎn)的原則
D.總結(jié)要寫得有理論價(jià)值
最新試題
在主題確定后，首先要了解活動(dòng)所涉及的（）的現(xiàn)狀。
判斷行文時(shí)用函還是請(qǐng)示的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）
函的主要功能在于（）
（）屬初步構(gòu)想的粗線條的計(jì)劃，具有參考性、理想性、可變性，尚不成熟，但它為制定規(guī)劃等長遠(yuǎn)計(jì)劃提供了思路和參考。
工作簡報(bào)的主體部分，可以是專就某一工作的進(jìn)展、動(dòng)態(tài)而寫成專題報(bào)道（專題簡報(bào)），也可以是包括多種簡訊、情況報(bào)道的（）
（）是調(diào)查報(bào)告的核心，主要反映調(diào)查報(bào)告的成果。
《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)（）
既可以傳達(dá)上級(jí)機(jī)關(guān)的重要決策，又可以部署日常的工作的公文文種是（）
方案整個(gè)內(nèi)容是構(gòu)建在將要發(fā)生的時(shí)態(tài)上，必須對(duì)（）的工作、任務(wù)、目標(biāo)、措施進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測，才能切實(shí)發(fā)揮工作方案的指導(dǎo)作用。
××市要召開全.市高等教育工作會(huì)議，應(yīng)使用（）