A.對于大多數(shù)人來講是最敏感時(shí)期
B.只要盡情表現(xiàn)就可以了，其他的都不重要
C.也可以表現(xiàn)他們的審美理想
D.可以促進(jìn)他們的心智成長
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A.了解藝術(shù)家的生平
B.選擇以動物為主題的作品
C.知道藝術(shù)家是“原始主義”畫家
D.讓幼兒指出畫面中感興趣的部分
A.知道窗花剪紙的用處
B.知道團(tuán)花必須有折疊的過程
C.了解為什么剪紙以紅色為主
D.感受西方剪紙與中國傳統(tǒng)剪紙的區(qū)別
A.畫中人物與畢加索關(guān)系
B.可以用那些顏色來畫人物畫
C.人物睡覺的姿態(tài)也可以描繪出來
D.畫很值錢
A.一定要讓幼兒分辨“美、丑”
B.要找到自己喜歡或者不喜歡的原因
C.要引導(dǎo)幼兒初步使用視覺藝術(shù)語言來評價(jià)
D.教師一定要具備審美素養(yǎng)
A.審美技能對于該階段幼兒來說太遙遠(yuǎn)了
B.培養(yǎng)幼兒思考喜歡的理由非常重要
C.開始培養(yǎng)其正確的審美方法
D.鼓勵(lì)他們有不同看法
最新試題
在音樂節(jié)奏方面，（）歲兒童所能演唱的歌曲，節(jié)奏相對比較簡單，多為四分音符、八分音符、二分音符，這種節(jié)奏與兒童本身的生理活動（心跳、呼吸等）和身體動作（走步、跑步等）相一致。
（）、鑼及錢音色各具特點(diǎn)，通常歸為特色樂器或加強(qiáng)樂器一類。
對新歌進(jìn)行第一次（）時(shí)，教師最好不用伴奏，自己清唱，可以用琴給一個(gè)前奏，以防止走音。
碰鈴和（），音色都比較明亮、柔和，通常歸為一類。
（）反映的是人們的現(xiàn)實(shí)生活和思想感情，因此幼兒具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)是引導(dǎo)其感受音樂作品的基礎(chǔ)。
學(xué)前兒童歌唱活動中，教師（）時(shí)速度可以稍慢，盡量注意唱清楚歌詞。
與演奏打擊樂器有關(guān)的一般技能主要有：（）的動作演奏；奏出適中的音量和美好的音色；注意傾聽音樂和他人的演奏，并使自己的演奏與整體音響相協(xié)調(diào)等。
（）是在活動前，引導(dǎo)學(xué)前兒童在認(rèn)知、操作、心理等方面做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，可以保證活動順利進(jìn)行，取得良好的學(xué)習(xí)效果，更好地促進(jìn)學(xué)前兒童的發(fā)展。
學(xué)前兒童歌唱活動中，教師（）時(shí)音量可以適當(dāng)降低一些，幼兒可以聽見即可，以防止幼兒受教師榜樣暗示而在歌唱時(shí)喊叫。
響板、木魚、（）等，音色都比較干脆、圓潤，可以歸為一類。