A.備教材
B.備學(xué)生
C.備教法
D.備教案
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A.探究——研討法在本質(zhì)上與發(fā)現(xiàn)法一致:鼓勵學(xué)生自己主動獲取新知識
B.探究法普遍用于中學(xué)教學(xué)當(dāng)中,尤其在自然課的教學(xué)中
C.探究法以感性材料學(xué)習(xí)開始,以抽象概念結(jié)束
D.探究法強調(diào)集體學(xué)習(xí),重視語言的表達
A.模型
B.幻燈機
C.標(biāo)本
D.錄音機
A.一刀切,一鍋煮
B.長善救失
C.揚長避短
D.孔子施教各因其材
A.計算機教學(xué)的原理其實和傳統(tǒng)教具及一般現(xiàn)代教具一樣
B.小學(xué)計算機教學(xué)的任務(wù)主要是應(yīng)用
C.計算機教學(xué)有利于更好地因材施教
D.在計算機教學(xué)的環(huán)境下,教師的功能削弱,角色會慢慢消失
A.激發(fā)學(xué)生思維
B.鍛煉學(xué)生的語言表達能力
C.掌握系統(tǒng)的知識
D.教學(xué)效率高
最新試題
簡述小學(xué)課外活動的內(nèi)容。
()第一次系統(tǒng)構(gòu)建并實施了以小學(xué)堂、中學(xué)堂、大學(xué)堂為主干的學(xué)校教育體系。
尊重教材就是要求教師不能對教材有絲毫改變。
小學(xué)教育的價值特性在于傳承優(yōu)秀文化。
小學(xué)教育不屬于()。
差生形成的家庭原因有哪些?
日本現(xiàn)行初等教育主要機構(gòu)是小學(xué),6歲入學(xué),12歲畢業(yè)。
將初等小學(xué)堂規(guī)劃為義務(wù)教育的是()。
()是為了達到特定的目標(biāo),教師需要對所選擇的教學(xué)策略進行反省,然后再一次做出選擇,直到達到目標(biāo)。
生活形態(tài)的小學(xué)教育,主要表現(xiàn)為()。