單項選擇題處在心理危機()階段的個體發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣用來解決問題的辦法未能奏效,焦慮程度開始增加。
A.警覺
B.功能惡化
C.求助
D.危機
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1.單項選擇題處在心理危機()階段的個體不太會向他人求助,甚至不喜歡他人干涉。
A.警覺
B.功能惡化
C.求助
D.危機
2.單項選擇題個體試圖采取慣常的策略應(yīng)對心理危機,說明當(dāng)事人處于心理危機的()階段。
A.警覺
B.功能惡化
C.求助
D.危機
3.單項選擇題青少年會提出“人為什么活著”“人生的意義是什么”等有關(guān)人生的種種問題和思考,則說明他們處于人生觀形成的()。
A.準(zhǔn)備階段
B.觀察階段
C.探索階段
D.定向階段
4.單項選擇題大學(xué)生心理危機比較多樣。其中當(dāng)出現(xiàn)罕見或超常的事件,且個人無法預(yù)測和控制出現(xiàn)的危機,屬于()危機。
A.境遇性
B.病理性
C.發(fā)展性
D.存在性
5.單項選擇題某生父親突然病逝,該生之后出現(xiàn)的心理危機屬于()。
A.境遇性危機
B.病理性危機
C.發(fā)展性危機
D.存在性危機
最新試題
大學(xué)新生特別要“擺脫幻想,正視現(xiàn)實,主動找準(zhǔn)定位,()”,以輕松自然、積極健康的心態(tài)面對新的生活,盡快適應(yīng)大學(xué)生活的新要求。
題型:單項選擇題
在企業(yè)眼中,剛畢業(yè)的大學(xué)生既缺乏實踐經(jīng)驗,又不免心高氣傲,應(yīng)該(),積累工作經(jīng)驗。
題型:單項選擇題
純精神的、非肉體的愛情,強調(diào)愛情的心靈體驗和感受是喜歡式愛情。
題型:判斷題
對正在心理咨詢的人來說,要盡可能讓他知道心理咨詢的任務(wù)和有效性。
題型:判斷題
消極自我意識分為兩種類型:自我貶低型和()。
題型:單項選擇題
在心理學(xué)上對青年期的界定,不以統(tǒng)一的年齡為依據(jù),而是以個體生理、心理、社會三方面發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)。
題型:判斷題
()往往對人、對事敏感多疑。
題型:單項選擇題
代溝,通常指親子、師生所代表的成年與青少年兩代在行為、態(tài)度、觀念上所表現(xiàn)的差距。
題型:判斷題
沒有感情的愛情是不道德,沒有責(zé)任感的愛情更是不負(fù)責(zé)任的。
題型:判斷題
()是大學(xué)生智力的核心,統(tǒng)帥所有的認(rèn)識活動,并影響大學(xué)生的意志和情感。
題型:單項選擇題