以下（）屬于蒙臺梭利的視覺訓練的教具。

傾向于從計劃的維度來定義課程，這種觀點是認為（）。

（）相信教育是知識、技能、價值以及社會道德規(guī)范的逐代傳遞。

認為"課程是兒童在教師指導下所獲得的一切經(jīng)驗"，這種課程定義是認為（）。

為材料中的活動編寫一個活動方案。

（）主要是通過課堂教學而獲得的知識和技能。

（）從學校教育產(chǎn)生時即已存在，注重兒童在學習過程中對知識和技能的掌握。

從幼兒園教育實踐的角度考慮游戲與教學的最優(yōu)化結合，其中（）是實現(xiàn)游戲與教學優(yōu)化結合的最高級形式。

特別需要強調(diào)的是，（）在課程實施過程中對課程的評價具有十分重要的意義。

（）指評價的方法和手段應廣泛和多樣。