A.拼命刷題
B.溫習(xí)先修課程中學(xué)過的與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的知識(shí)
C.善于向他人請(qǐng)教
D.理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用并重
E.有針對(duì)性地巧做題
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A.將先知道遺漏變量引入模型,估計(jì)并檢驗(yàn)其參數(shù)是否顯著不為零
B.當(dāng)不知道遺漏了哪個(gè)變量時(shí)需尋找一個(gè)替代變量Z
C.用所設(shè)定模型中被解釋變量Y的估計(jì)值?的若干次冪來充當(dāng)該“替代”變量
D.用所設(shè)定模型中被解釋變量Y的估計(jì)值?來充當(dāng)“替代”變量
A.常見的檢驗(yàn)方法是t檢驗(yàn)與F檢驗(yàn)。
B.如果模型中誤選了無關(guān)變量,則其系數(shù)的真值應(yīng)為零
C.檢驗(yàn)若干個(gè)變量是否應(yīng)包括在模型中用t檢驗(yàn)
D.檢驗(yàn)若干個(gè)變量是否應(yīng)同時(shí)包括在模型中用F檢驗(yàn)
A.度量偏誤可能發(fā)生在解釋變量上,也可能發(fā)生在被解釋變量上
B.解釋變量度量誤差的后果是OLS估計(jì)量是有偏的且不一致的
C.被解釋變量度量誤差的后果是OLS估計(jì)量和方差都是有偏的
D.當(dāng)存在變量設(shè)定誤差時(shí),可采用工具變量或替代變量來解決
A.余下變量的估計(jì)量X1的標(biāo)準(zhǔn)差不變
B.當(dāng)解釋變量與冗余變量線性相關(guān)時(shí),含冗余變量模型回歸系數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)差變大
C.含冗余變量的OLS估計(jì)得到估計(jì)量不具最小方差
D.含冗余變量的模型參數(shù)的估計(jì)值的置信區(qū)間變寬
A.解釋變量的系數(shù)是有偏的
B.解釋變量的系數(shù)是不一致的
C.OLS估計(jì)量的誤差方差和標(biāo)準(zhǔn)都是無偏的
D.回歸系數(shù)的t檢驗(yàn)和模型顯著性的F檢驗(yàn)結(jié)果不可靠
最新試題
除了模型設(shè)定正確外,能否獲得用于計(jì)量分析的合適的樣本數(shù)據(jù),對(duì)于經(jīng)濟(jì)研究非常重要。
當(dāng)一個(gè)時(shí)間序列中的數(shù)據(jù)的方差隨著時(shí)間的增加而增加時(shí),我們稱之為什么?()
在計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型中,隨機(jī)擾動(dòng)項(xiàng)與殘差項(xiàng)無區(qū)別。
在進(jìn)行回歸分析時(shí),如果自變量和因變量之間不存在線性關(guān)系,那么回歸結(jié)果將沒有任何意義。
當(dāng)一個(gè)變量對(duì)另一個(gè)變量的影響是正向的,我們稱之為什么?()
邊際分析、彈性分析、乘數(shù)分析等屬于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)分析。
請(qǐng)簡述工具變量法的基本思想。
相關(guān)分析與回歸分析的經(jīng)濟(jì)含義一樣。
對(duì)于定義關(guān)系所確定的一些恒等式,一般不宜用于建立單一方程模型。
下列哪些是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)?()