A.差異性
B.相似性
C.相同性
D.共通性
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A.結(jié)構化
B.素養(yǎng)化
C.統(tǒng)籌化
D.結(jié)構化和素養(yǎng)化
下列屬于“物質(zhì)的化學變化”主題的項目式學習活動的是（）。
①觀察氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉在水中溶解時溶液的溫度變化
②查閱溶解度數(shù)據(jù)，繪制溶解度曲線
③使用pH 試紙等檢測生活中常見溶液的酸堿性
④小組協(xié)作完成當?shù)赝寥浪釅A性測定的實驗，提出土壤改良的適宜的種植方案
A.①③
B.②④
C.①④
D.④
A.注重研究型、參與式培訓
B.專家報告與案例研修相結(jié)合
C.線上與線下相結(jié)合、集體學習與自我實踐相結(jié)合
D.對教師在教學中遇到的問題和困惑，一次性集中培訓
A.全面性
B.全面性和進階性
C.進階性
D.發(fā)展性
下列屬于跨學科實踐活動學業(yè)要求的是（）。
①能列舉生活中常見的能源和資源、金屬材料和有機合成材料及其應用。
②能積極參與小組合作，勇于批判、質(zhì)疑，自覺反思，能克服困難，敢于面對陌生的、不確定性的挑戰(zhàn)。
③能積極參加與化學有關的社會熱點問題的討論并作出合理的價值判斷。
④初步形成節(jié)能低碳、節(jié)約資源、保護環(huán)境的態(tài)度和健康的生活方式。
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
最新試題
在教學中，教師可以釆用多種探究活動形式，提倡以小組為單位合作開展（）。
重視化學教育資源庫建設，集中優(yōu)質(zhì)資源，為師生提供（）的學習空間和教學資源空間，推進信息化教學方式及其創(chuàng)新應用。
化學教研員要深刻認識新時代教研工作的意義和價值，深入研究化學課程育人價值、學生（）發(fā)展的特點和規(guī)律，注重提升教師課程育人的能力。
能正確選取實驗試劑和儀器，依據(jù)實驗方案完成必做實驗，并能全面、準確地記錄實驗過程和現(xiàn)象屬于（）主題的學業(yè)要求。
學業(yè)要求能基于物質(zhì)的性質(zhì)和用途，從辯證的角度，初步（）物質(zhì)的實際應用。
水的組成及變化的探究屬于（）學習主題。
義務教育化學課程作為一門自然科學課程，具有（）和實踐性。
下列不屬于常見的物質(zhì)中金屬與金屬礦物的內(nèi)容要求的是（）。
化學教學是落實化學（），引導學生達成義務教育化學課程學業(yè)質(zhì)量標準的基本途徑。
提升教師培訓質(zhì)量，要統(tǒng)籌課程專家、學科教育專家、（）的力量。