A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.學(xué)習(xí)材料
C.錯(cuò)誤次數(shù)
D.學(xué)習(xí)程度
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A.年齡
B.動(dòng)機(jī)
C.智力
D.性別
A.探索實(shí)驗(yàn)
B.因素型實(shí)驗(yàn)
C.函數(shù)型實(shí)驗(yàn)
D.定性實(shí)驗(yàn)
A.因素型實(shí)驗(yàn)在先，函數(shù)型實(shí)驗(yàn)在后
B.函數(shù)型實(shí)驗(yàn)在先，因素型實(shí)驗(yàn)在后
C.兩者要同時(shí)進(jìn)行
D.可以由研究者自己任意決定
最新試題
巴特利特對(duì)記憶的研究使用了（）
在形狀知覺(jué)的研究中，在目標(biāo)識(shí)別中出現(xiàn)漏報(bào)的原因有（）
實(shí)驗(yàn)研究中，需要把實(shí)驗(yàn)課題轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)假設(shè)，提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的過(guò)程是（）
畫(huà)人測(cè)驗(yàn)測(cè)量人智力的原理是身體的形象假說(shuō)，在該假說(shuō)中繪畫(huà)任務(wù)的形象反映著繪畫(huà)者的（）
當(dāng)一物體實(shí)際上沒(méi)有發(fā)生空間位移而被知覺(jué)為好像在運(yùn)動(dòng)，這種視錯(cuò)覺(jué)稱(chēng)為（）
關(guān)于掩蔽現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是（）
GNAT的指標(biāo)是（）
單側(cè)忽視的病例，通常的原因是（）
巴特萊特（Bartlett）在研究記憶時(shí)使用的方法有（）
在概念形成的研究中，實(shí)驗(yàn)通常有那些范型（）