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在教育法規(guī)實(shí)施過(guò)程中應(yīng)該遵循的基本原則有教育性原則、效力性原則、民主性原則和強(qiáng)制性原則。
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一個(gè)生下來(lái)就無(wú)大腦的畸形兒,不可能獲得人的發(fā)展。
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判斷題
科爾伯格認(rèn)為每個(gè)兒童的道德水平的發(fā)展與認(rèn)識(shí)能力,與邏輯思維的發(fā)展有關(guān),也與社會(huì)環(huán)境的刺激以及兒童與社會(huì)環(huán)境交往的情況有關(guān)。
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