讓8歲、10歲和12歲的兒童面對(duì)一個(gè)年齡較?。ㄈ?歲）的孩子，觀察他們是否會(huì)把自己有限的資源（如糖果、或其他食品）與對(duì)方分享，借以確認(rèn)這種分享行為是否會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而增多，運(yùn)用了（）。

皮亞杰認(rèn)為幼兒思維基本特點(diǎn)有（）。

認(rèn)為人格的發(fā)展是終其一生的是（）。

3-4歲兒童主要年齡特征有（）。

4-5歲兒童心理發(fā)展的年齡特征有（）。

橫斷研究不受同輩效應(yīng)的限制。

前運(yùn)算階段兒童體現(xiàn)出的“自我中心”是指（）。

下列屬于新生兒的學(xué)習(xí)方式的是（）

在班杜拉看來(lái)，促進(jìn)觀察學(xué)習(xí)的強(qiáng)化模式有（）

以下哪些選項(xiàng)是斯金納在兒童行為的實(shí)際控制上的貢獻(xiàn)？（）