A.一種社會(huì)文化
B.一種社會(huì)理念
C.一種制度
D.一種社會(huì)行為
E.一種方法
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A.評(píng)估
B.診斷技巧
C.動(dòng)員技巧
D.分析技巧
A.社會(huì)的公共
B.社會(huì)工作
C.社會(huì)管理
D.社會(huì)福利
A.根源和發(fā)展原因
B.方法與技術(shù)
C.理念和目標(biāo)
D.過(guò)程與步驟
A.從社區(qū)問(wèn)題介入社區(qū)
B.從服務(wù)提供介入社區(qū)
C.從社區(qū)教育介入社區(qū)
D.從互助合作介入社區(qū)
A.從社區(qū)問(wèn)題介入社區(qū)
B.從服務(wù)提供介入社區(qū)
C.從社區(qū)教育介入社區(qū)
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最新試題
社會(huì)工作關(guān)注的環(huán)境中,社會(huì)環(huán)境比自然環(huán)境更為重要。
社會(huì)目標(biāo)模式的關(guān)注焦點(diǎn)是個(gè)人,小組只是作為一種媒介物。
社會(huì)工作者參與衛(wèi)生行政工作,是為了更好地把()三者結(jié)合起來(lái)。
大衛(wèi)?豪將社會(huì)工作理論劃分為社會(huì)工作實(shí)施理論與社會(huì)工作借用理論。
社會(huì)工作與社會(huì)福利的對(duì)象差異性逐漸變大。
小組社會(huì)工作者在小組治療模式中是富有影響力的人。
以救濟(jì)為主的兒童社會(huì)工作是一種積極的救濟(jì)性福利。
下列屬于醫(yī)療社會(huì)工作特殊方法的是()
社會(huì)工作是將社會(huì)保障政策、項(xiàng)目化為現(xiàn)實(shí)的服務(wù)。
社會(huì)弱勢(shì)群體如果是由于個(gè)人原因造成的那么可以單靠個(gè)人的力量得以改變其“弱勢(shì)”。