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A. 有意想象增強(qiáng)
B. 想象更富于現(xiàn)實(shí)性
C. 想象的創(chuàng)造成分日益增多
D. 想象現(xiàn)實(shí)化
E. 有意想象占主導(dǎo)地位
A. 不聽勸阻,認(rèn)死理,愛鉆牛角尖
B. 不承認(rèn)錯(cuò)誤,一條道走到黑
C. 易和他人陷入激烈的辯論
D. 人際關(guān)系緊張,甚至?xí)?dǎo)致偏執(zhí)型人格障礙
E. 多疑敏感神經(jīng)質(zhì)
A. 靈活性大
B. 回答率高
C. 談話法易使來訪者放松或產(chǎn)生愉快情緒
D. 有利于深入探討問題
E. 易對談話結(jié)果做出定量分析
最新試題
小團(tuán)體現(xiàn)象突出是中學(xué)生人際交往的主要特點(diǎn)之一。
()是一種常見的情感,人人均可以出現(xiàn),當(dāng)個(gè)體遇到精神壓力,如挫折境遇突發(fā)事件時(shí)免不了出現(xiàn)這樣的情緒。
家長在批評教育孩子時(shí),要注意()。
父母期望、父母爭吵、家庭積極問題,屬于()來源。
團(tuán)體心理咨詢師的角色作用不包括()
在小學(xué)階段沒有必要開展職業(yè)生涯教育。
中小學(xué)生心理輔導(dǎo)的學(xué)校支持包括了()
我國學(xué)校心理輔導(dǎo)從1990年代末至今進(jìn)入推進(jìn)、繁榮階段。
中學(xué)生在與父母溝通中碰到意見不合的時(shí)候,應(yīng)該努力爭辯。
小波上課時(shí)控制不住常常玩手機(jī),寫作業(yè)時(shí)又常說很累,他應(yīng)加強(qiáng)哪種心理品質(zhì)的培養(yǎng)?()