問(wèn)答題如何引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的科學(xué)方法，培養(yǎng)探究實(shí)踐能力？
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賀拉斯·曼主張由（）對(duì)教育事業(yè)進(jìn)行最高管理。
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科學(xué)管理向以人為本的學(xué)校管理變革中，組織內(nèi)部環(huán)境變革包括弘揚(yáng)學(xué)校文化和（）。
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儒家私學(xué)師出自（）之流，這體現(xiàn)了先秦教師職業(yè)變遷的私學(xué)師以王官師為本源的發(fā)展特征。
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論述現(xiàn)實(shí)主義教學(xué)模式的基本特點(diǎn)。
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學(xué)?？茖W(xué)管理的目的是（）。
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西方近代教師職業(yè)的特點(diǎn)不包括（）
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中世紀(jì)堂區(qū)學(xué)校的特點(diǎn)是（）
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簡(jiǎn)述杜威對(duì)教師管理的集權(quán)原則的批評(píng)。
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將“師”與天、地、君、親并列尊崇的教育家是（）。
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學(xué)校如何落實(shí)以人為本的學(xué)校管理理念？
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