教師的教育水平，會影響到教師對學(xué)生期望的形成。

以下哪一個并不屬于當(dāng)代創(chuàng)造力心理學(xué)研究的基本范式？（）

小明做事一貫認(rèn)真仔細(xì)，但昨天下午為了趕時間看球賽，竟然做錯了三道很容易的題，這說明他還是有馬虎的性格特點。

對于饑餓的個體來說，他所見到的食物是一種（）。

生物反饋技術(shù)的應(yīng)用，說明了人的心理具有能動性。

個體由想要通過學(xué)業(yè)成績贏得相應(yīng)地位的需要所產(chǎn)生的內(nèi)推力是一種（）。

實驗研究需要確保實驗前實驗組和對照組的基本一致，為此我們可以采用（）。

行為能表現(xiàn)心理，這種表現(xiàn)是完全可以覺知到的。

在一次師生交流會上，小李同學(xué)告訴老師，他到學(xué)校來學(xué)習(xí)的目的是能夠掌握和勝任學(xué)校所教的知識和技能，而不是獲得高分或別人的積極評價。那么，小李的這種成就動機(jī)屬于以下哪種目標(biāo)定向？（）

在教育心理學(xué)的發(fā)展時期，（）重視情感在教育和教學(xué)過程中的作用。