教師的教育水平，會影響到教師對學生期望的形成。

實驗研究需要確保實驗前實驗組和對照組的基本一致，為此我們可以采用（）。

為掌握知識而努力學習的動機屬于（）。

主張人的所有行為的產生取決于他對世界的知覺和看法的心理學觀點是（）。

強化物與誘因的區(qū)別是什么？

簡述個體的心理具有復雜性的原因。

自我效能感對行為的具體影響體現在哪些方面？

對于饑餓的個體來說，他所見到的食物是一種（）。

一個已飽食了的人看到異常精美的點心，仍會忍不住再品嘗一下，這主要因為（）。

在物理課上，教師點燃了一張用酒精浸泡過的鈔票，鈔票卻沒有被損壞，這個實驗激起了學生對學習燃燒放熱的興趣。該教師使用了以下哪種方法提高了學生的內在動機？（）