A.促進整體護理思想的形成
B.組成護理程序的理論框架
C.作為護理理論或模式發(fā)展的框架
D.提高護理工作者的實踐能力
E.為護理管理者提供理論支持
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A.科學家
B.神經(jīng)科醫(yī)生
C.醫(yī)學家
D.護理理論家
E.心理學家
A.空氣
B.水分
C.食物
D.排泄
E.睡眠
A.心理因素
B.社會因素
C.文化教育因素
D.生活方式
E.衛(wèi)生保健
A.自然環(huán)境因素
B.社會因素
C.生物遺傳因素
D.醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)因素
E.生物因素
A.睡眠
B.哭泣
C.呼吸
D.食物
E.排泄
最新試題
某醫(yī)院晚10點,一患兒以發(fā)燒收入病房。入院后護士給予入院介紹,并告知紫外線燈不能隨意打開。次晨6點,護士巡視病房時發(fā)現(xiàn)紫外線燈開著,趕緊關(guān)閉。護士主要擔心的是紫外線會對患兒及家屬造成()
小周是病房的責任護士,工作經(jīng)驗豐富,責任心強,輔助護士小張佩服不已,兩人工作配合協(xié)調(diào)默契,特別是在連續(xù)搶救危重病人時,小周表現(xiàn)出準確的判斷和獨立決策能力。但最近小周向護士長提出不做責任護士了,令小張十分費解。護士長分析可能的原因是()
護士小李是醫(yī)院感染科護士,為某乙肝病人加藥后,下列操作錯誤的是()
護士小辛,37歲,手術(shù)室工作10余年,由于其長期站立工作,小辛護士最易引起的損傷是()
某日社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站聯(lián)合社區(qū)居委會和消防大隊就如何預(yù)防火災(zāi)及發(fā)生火災(zāi)時如何進行自我防護進行了講座并現(xiàn)場示教CPR(心肺復(fù)蘇),這項活動體現(xiàn)了()
患者張某,男,70歲,晨練時不慎扭傷踝關(guān)節(jié),行走不便,需要家人照顧日常生活。其子女在輪流照顧過程中因為經(jīng)濟問題發(fā)生爭吵,張某得知后心臟病發(fā)作急診入院,這說明疾病會影響家庭的運作過程,護士應(yīng)該()
護士小田,某醫(yī)院腫瘤科護士,經(jīng)常為病人配置化療藥物,每次配置化療藥物時,小田都認真遵守職業(yè)防護的要求。因為長期的臨床經(jīng)驗使小田認識到,化療藥物最嚴重的毒性反應(yīng)是()
護士小張在骨科手術(shù)室工作10余年,由于工作環(huán)境復(fù)雜,吸引器、以及醫(yī)療器械使用中的摩擦聲等,加上治療候診室有大量的病人及家屬,從而導致小張出現(xiàn)耳鳴、聽力下降、血壓高、頭痛失眠等。引起護士小張出現(xiàn)這些癥狀的主要因素是()
患者張某,男,14歲,體操運動員,2個月前在一次訓練過程中不慎從單杠墜落,導致胸髓受損,現(xiàn)病人大小便失禁,下肢無知覺,無活動功能,病人情緒低落,和護士訴說:“這輩子完了,我是個廢人了!”。護士小王安慰他的語言不正確的是()
某三甲醫(yī)院內(nèi)科病房,三個家屬在聊天,聲音非常大,吵得病人無法入睡,WHO規(guī)定醫(yī)院病房的噪聲強度不應(yīng)超過()