A.一天結束時
B.課程結束后6個月到一年
C.課程結束時或結束后幾周之內
D.課程結束后3-6個月
E.每一部分內容結束時
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A.活動-反思-發(fā)表-理論-應用-活動
B.活動-發(fā)表-反思-理論-應用-活動
C.活動-發(fā)表-理論-反思-應用-活動
D.活動-反思-理論-發(fā)表-應用-活動
A.避免失敗者傾向于選擇非常困難的任務
B.避免失敗者傾向于選擇非常容易的任務
C.成就動機可以使人在行為上表現(xiàn)出兩種傾向:其一是力求成功;其二是避免失敗。
D.追求成功者旨在獲得成功,傾向于選擇非常容易的任務。
A.狗
B.鈴聲
C.分泌唾液
D.食物
A.晉升為小組長對我的重要性
B.我認為我可以通過努力學習順利通過這個管理技能培訓的概率
C.得到同事的認可對我的重要性
D.參加并順利通過這個管理技能培訓這個行為和晉升為小組長這個成果的關聯(lián)性
A.運氣好壞
B.身心狀況
C.努力程度
D.能力高低
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體驗式培訓與傳統(tǒng)教學模式的對比說法正確的是()
成本領先戰(zhàn)略下的人力資源管理戰(zhàn)略的重點包括()
工作分析中,采用勝任特征模型比采用任職資格的優(yōu)勢在于()
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