單項(xiàng)選擇題我國初等教育和初級中等教育（初中教育）的學(xué)制種類原來大致有“六、三”制（即小學(xué)六年、初中三年）、“五、四”制（即小學(xué)五年、初中四年）、“五、三”制（即小學(xué)五年、初中三年）和九年一貫制（即不分小學(xué)與初中，九年連續(xù)讀完）幾種。盡管它們劃分的階段不同，但并不違反《義務(wù)教育法》。修訂后的新《義務(wù)教育法》第二條規(guī)定“國家實(shí)行（）義務(wù)教育制度”。
A.九年
B.六年
C.八年
D.七年
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1.單項(xiàng)選擇題所謂社會對教育的支持，是指通過法定義務(wù)或職責(zé)的規(guī)定，要求有關(guān)（）和公民個人，在良好社會環(huán)境的創(chuàng)造及教育設(shè)施、場所，便利條件的使用、開放和提供上，履行相應(yīng)的義務(wù)和職責(zé)，同時，在自愿的基礎(chǔ)上提倡和動員社會各界對學(xué)校教育的開展予以物質(zhì)上和精神上的大力支持。
A.學(xué)校
B.社會組織
C.教育機(jī)關(guān)
D.集體和個人
2.單項(xiàng)選擇題要改變我國農(nóng)村的落后面貌，加速農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的根本出路，關(guān)鍵就在于使農(nóng)村建設(shè)真正轉(zhuǎn)到依靠（）和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，而實(shí)現(xiàn)“轉(zhuǎn)軌”的關(guān)鍵是要把農(nóng)村職業(yè)教育搞好。因此，在職業(yè)教育發(fā)展中，必須把辦好農(nóng)業(yè)職業(yè)教育放在十分重要的地位。
A.科學(xué)頭腦
B.職業(yè)教育
C.職業(yè)訓(xùn)練
D.科技進(jìn)步
3.單項(xiàng)選擇題從某種意義上講，學(xué)歷是一個人受教育程度和（）的標(biāo)志，是人們從事一定層次工作所應(yīng)具備的基本條件。國外許多國家都對教師資格的取得規(guī)定了相應(yīng)的學(xué)歷要求。
A.教育條件
B.文化素質(zhì)
C.文化教育
D.教育教學(xué)
4.單項(xiàng)選擇題所謂法律救濟(jì)，是指權(quán)益受到侵害的（），通過一定的程序和途徑獲得法律上的補(bǔ)救。它是指國家機(jī)關(guān)通過一定的程序和途徑裁決社會生活中的糾紛，從而使權(quán)益受到損害的相對人受到法律上的補(bǔ)救。
A.受益人
B.相對人
C.保護(hù)人
D.被傷害者
5.單項(xiàng)選擇題申請人提出的教師資格認(rèn)定申請經(jīng)認(rèn)定合格后，由教育行政部門或受委托的高等學(xué)校頒發(fā)國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一印制的（）。教師資格證書終身有效，全國通用，具有權(quán)威性和穩(wěn)定性。
A.學(xué)位證書
B.畢業(yè)證書
C.任職證書
D.教師資格證書
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以下哪些情況表明教師未履行義務(wù)？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師可以通過哪些途徑提高自身水平？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
禁止侮辱學(xué)生為教師應(yīng)履行的積極性義務(wù)。
題型：判斷題
基金會屬于社團(tuán)法人。
題型：判斷題
如何認(rèn)識校長負(fù)責(zé)制？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
公立中小學(xué)只接受各級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的綜合督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo)。
題型：判斷題
從體制和機(jī)制方面來看，保障教師的權(quán)利應(yīng)當(dāng)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)術(shù)自由的內(nèi)涵為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
父母對未成年子女有保護(hù)及教養(yǎng)的權(quán)利義務(wù)，這種權(quán)利義務(wù)即為親權(quán)，而親權(quán)又是一種（），是父母對其子女與生俱來的權(quán)利。
題型：單項(xiàng)選擇題
社團(tuán)法人與財團(tuán)法人設(shè)立的基礎(chǔ)不同。下列選項(xiàng)中哪些不是財團(tuán)法人的基礎(chǔ)？（）
題型：多項(xiàng)選擇題