多項選擇題學前兒童音樂作品的本體特性。我們可以將它分成三類：（）。
A.形式特性
B.再現(xiàn)特性
C.感覺特性
D.表現(xiàn)特性
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1.多項選擇題幼兒的拍感一般包括以下兩方面（）。
A.旋律的上行與下行
B.旋律的進級與跳級
C.合拍
D.二拍、三拍的強弱的律感
2.多項選擇題學前兒童音樂發(fā)展包括（）三個方面。
A.音樂旋律知覺與歌唱的發(fā)展
B.音色特點與歌唱的發(fā)展
C.節(jié)奏知覺與身體動作的發(fā)展
D.音色、力度、速度知覺與制作的發(fā)展
3.多項選擇題兒童的藝術表現(xiàn)在8歲后出現(xiàn)退步的原因有（）。
A.音樂學習缺乏感受系統(tǒng)的參與
B.音樂學習缺乏音樂知覺系統(tǒng)的參與
C.音樂學習缺乏制作系統(tǒng)的參與
D.音樂學習缺乏運動系統(tǒng)的參與
4.多項選擇題在幼兒園音樂教學范疇內(nèi)，需要讓幼兒關注的節(jié)奏型有（）。
A.音符單一的節(jié)奏型
B.先密后疏的節(jié)奏型
C.緊湊與舒展的節(jié)奏型
D.休止符
5.多項選擇題幼兒園的音色探究活動包括（）
A.嗓音與人聲、打擊樂器的音色
B.生活中的音色
C.自然界中的音色
D.樂器的音色
最新試題
“合拍做動作”核心經(jīng)驗的指導要點是（）。
題型：多項選擇題
音樂區(qū)域活動中教師指導策略是（）。
題型：多項選擇題
幼兒園音樂教育音樂領域總目標是（）。
題型：多項選擇題
家長可以通過（）的形式參與幼兒園的音樂活動。
題型：單項選擇題
幼兒園集體舞教育活動指以一個音樂作品為單位，基于對此音樂作品的內(nèi)容與形式感受，最后走向具有舞伴與隊形、集體協(xié)作完成的律動表現(xiàn)，旨在促進幼兒音樂與社會性發(fā)展的一種音樂實踐活動。
題型：判斷題
幼兒園音樂區(qū)域的特征有（）。
題型：多項選擇題
師幼互動質(zhì)量評價的具體內(nèi)容包括（）以及教育支持。
題型：多項選擇題
為打擊樂教學設計動作的原則是動作頻率一致與動作頻率可遷移。
題型：判斷題
示范策略具有（）的特征。
題型：多項選擇題
探究學習策略是指教師在集體組織形式條件下，在與幼兒討論“音樂形象與樂器配對”方案時，盡可能關注幼兒的建議，使“音樂形象與樂器配對”最終方案盡可能真正來自幼兒的一種教學方式。
題型：判斷題