A.用戶觀念
B.質(zhì)量觀念
C.服務(wù)觀念
D.競爭觀念
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A.用戶觀念
B.競爭觀念
C.質(zhì)量觀念
D.服務(wù)觀念
A.提供農(nóng)產(chǎn)品的運輸服務(wù)
B.幫助建立農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)
C.幫助農(nóng)民打通農(nóng)產(chǎn)品的內(nèi)外銷路
D.為農(nóng)民提供種子、化肥、農(nóng)藥等物資
A.技物結(jié)合原則
B.農(nóng)民自愿原則
C.贏利性原則
D.適應(yīng)農(nóng)民需求層次原則
A.技物結(jié)合原則
B.贏利性原則
C.農(nóng)民自愿原則
D.互惠互利原則
A.農(nóng)民自愿原則
B.贏利性原則
C.互惠互利原則
D.技物結(jié)合原則
最新試題
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)營策略只需要以政策和法律為依據(jù)即可。
（）是將通過各種途徑獲得的信息進行歸納、整理、加工，并結(jié)合自己的創(chuàng)意形成完整表達某一事物的內(nèi)容，并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動的過程。
農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)具有系統(tǒng)性、靈活性和高效性的特點。
現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的基本特點是高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效。
（）就是對會議、專題研討、焦點問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進行策劃、協(xié)調(diào)、控制、管理，協(xié)助參與者加深理解、達成共識的過程。
（）是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進行研討交流的組織形式。
技校培訓就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術(shù)學校，農(nóng)民通過到農(nóng)技校學習，增長知識，提高素質(zhì)。
以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是（）。
在創(chuàng)新采用的不同階段，推廣工作的重點不同，所采用的方法也不同。
農(nóng)業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為（）個步驟。