單項選擇題

20世紀（）年代以來，我國形成了“以特殊學校為骨干、大量附設班與隨班就讀為主體”的特殊教育發(fā)展格局。

A.60
B.70
C.80
D.90

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單項選擇題

融合教育教師是集環(huán)境創(chuàng)設者、課程設計者、教學實施者、溝通合作的組織者以及研究型學習者于一體的（）教師角色，以學生需求為中心、提升融合教育質量是其角色的核心職責。

A.專業(yè)型
B.復合型
C.單一型
D.雙師型

單項選擇題

《關于加強普通學校融合教育資源中心建設的指導意見》（蘇教基【2018】25號）中指出：各地應按照標準為融合教育資源中心配備專職特教教師原則上要實行持證上崗，幼兒園招收殘疾幼兒達到3人、義務教育階段學校招收的殘疾學生達到（）人，應當配備專職特教教師。

A.5
B.4
C.3
D.2