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問答題
【簡答題】為什么說數學是發(fā)展兒童抽象邏輯思維的途徑?
答案:
數學本身具有的抽象性、邏輯性以及應用性決定了數學教育是促進兒童思維發(fā)展的重要途徑。首先,學前兒童思維發(fā)展的特點是具體形象...
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單項選擇題
“數學教育不應只是著眼于具體的數學知識和技能的教學,而應指向兒童的思維結構的發(fā)展”,這是學前兒童數學教育的()。
A.發(fā)展兒童思維結構的原則
B.讓兒童動手操作的原則
C.知識的系統(tǒng)性和邏輯性原則
D.聯系兒童生活的原則
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單項選擇題
兒童的“唱數”出現在()。
A.按物計數
B.按數取物
C.說出總數
D.口頭計數
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