把不屬于自己的物品悄悄地占為己有的行為稱為（）。

簡述兒童知覺風(fēng)格的主要類型及其特征。

以下可以矯治孩子違拗行為的是（）。

以下不屬于兒童感覺和運動統(tǒng)和失調(diào)的原因的是（）。

“第二反抗期”指的是（）。

結(jié)合案例思考：倩倩的表現(xiàn)屬于什么行為問題？分析這種行為可能的成因？怎樣才能改變她的這種狀況？成人應(yīng)如何處理倩倩的行為？

發(fā)展差異主要表現(xiàn)在生理差異和心理差異兩個方面，生理差異表現(xiàn)為感覺器官差異、（）、言語器官差異、內(nèi)臟差異和體型差異。

在面對自卑的時候，兒童通過安全防衛(wèi)機制來保護自己的自尊和自我價值，一般有四種安全防護類型：退縮、靜止不動、（）和構(gòu)建障礙。

對視知覺各方面技能的游戲或聯(lián)系任務(wù)主要包括拼圖類、（）、配對類、記憶類、填充類等。

感覺運動統(tǒng)合失調(diào)