奧爾波特對人性的看法是（）

一份數(shù)學測驗的題目涵蓋了數(shù)學教學所要達到的各項教學目標和教材的重要內(nèi)容，可以認為這份測驗具有較高的（）

縱觀西方心理學家所提出的有關(guān)健康人格的理論，不屬于健康者的表現(xiàn)是（）

結(jié)合發(fā)現(xiàn)法、討論法等方式提高大學生在啊課堂活動中的參與性。屬于哪個方面的激發(fā)學習動機的方式（）

把文化與經(jīng)濟、政治、社會意識形態(tài)等結(jié)合起來，強調(diào)社會中大的切面對人格影響的心理學家是（）

以下不屬于學校層面塑造大學生健康人格采取的措施的是（）

開設(shè)心理健康教育課程時，在課程內(nèi)容方面應(yīng)該以（）為重點。

提升教師的公眾形象，改善對教師的不當期待屬于從（）層面來維護高校教師心理健康。

學生用于獲得、保存與提取知識和作業(yè)的各種操作的程序為（）

科學類學科要善于（），以便掌握基本概念、原理甚至學科框架，促進遷移。