A.主觀試題
B.客觀試題
C.單向性測(cè)試
D.多向性測(cè)試
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.創(chuàng)建實(shí)習(xí)場(chǎng)
B.創(chuàng)建實(shí)踐基地
C.創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)
D.創(chuàng)新實(shí)踐形式
A.課程目標(biāo)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)計(jì)劃
D.教學(xué)大綱
A.強(qiáng)化
B.記憶
C.重復(fù)
D.刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)
A.綜合素養(yǎng)
B.學(xué)科核心素
C.核心素養(yǎng)
D.語(yǔ)文素養(yǎng)
A.拓展型
B.基礎(chǔ)型
C.發(fā)展型
D.理解型
最新試題
語(yǔ)文考試有單向性測(cè)試和綜合性測(cè)試,應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)()測(cè)試。
智力是多種因素的有機(jī)結(jié)合,其中()是智力的核心因素。
常規(guī)閱讀教學(xué)過(guò)程的基本結(jié)構(gòu)模式是:預(yù)習(xí)一()一復(fù)習(xí)與練習(xí)。
進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)時(shí),要做到“精要、()、有用”。
課程改革有兩個(gè)不可分割的因素,即技術(shù)因素和()
閱讀包括兩大領(lǐng)域,分別是()
行為主義在語(yǔ)文課程實(shí)施方面強(qiáng)調(diào)模仿練習(xí)和()的運(yùn)用。
以()為開(kāi)發(fā)主體,語(yǔ)文學(xué)習(xí)所利用的各種課程資源的總和就是語(yǔ)文校本課程資源。
在語(yǔ)文課程實(shí)施過(guò)程中要以學(xué)生為中心,突出學(xué)生的()地位。
以配合課堂教學(xué)為目的的課外活動(dòng)也叫(),此類活動(dòng)主要是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行原著閱讀。