單項(xiàng)選擇題有人采用（）研究兒童的同伴關(guān)系。
A.教師家長溝通
B.師幼互動(dòng)
C.同事之間的專業(yè)溝通
D.同伴提名法
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1.單項(xiàng)選擇題在兒童的自我概念中，是否能夠清楚的認(rèn)識自我，能夠展現(xiàn)（）是其中的一個(gè)方面。
A.自我認(rèn)識
B.自我評價(jià)
C.自尊
D.自信
2.單項(xiàng)選擇題（）以涂鴉或非傳統(tǒng)的形狀寫字。
A.0-3歲
B.3-4歲
C.4-5歲
D.5-6歲
3.單項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童的閱讀習(xí)慣是非文字的閱讀，包括（）
A.對實(shí)物的閱讀、對圖形符號的閱讀、對圖畫的閱讀
B.對圖形符號的閱讀、對圖畫的閱讀
C.對實(shí)物的閱讀、對圖形符號的閱讀
D.對實(shí)物的閱讀、對圖畫的閱讀
4.單項(xiàng)選擇題下列哪些量表中不包含學(xué)前兒童詞匯的測查（）
A.斯坦福-比奈量表
B.韋克斯勒兒童智力量表
C.瑞文成人智力測驗(yàn)
D.格賽爾發(fā)展順序量表
5.單項(xiàng)選擇題常見的生長發(fā)育指標(biāo)不包括以下哪一項(xiàng)（）
A.身高、體重
B.血色素
C.微量元素
D.心理健康
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根據(jù)信息被記錄的載體情況，學(xué)前教育評價(jià)中，常見的評價(jià)信息有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
“觀賞桃花的外形特征，感受桃花的美”是哪種目標(biāo)取向？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
《兒童權(quán)利公約》中有關(guān)的兒童權(quán)利做一些歸類，一般認(rèn)為兒童具有如下權(quán)利（）
題型：多項(xiàng)選擇題
（）以涂鴉或非傳統(tǒng)的形狀寫字。
題型：單項(xiàng)選擇題
對教師教育觀念進(jìn)行評價(jià)，要更多的采用（）信息搜集方法。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是教師專業(yè)成長的重要途徑。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒園集體教育活動(dòng)的評價(jià)應(yīng)遵循哪些原則（）
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)評價(jià)對象所涉及范圍，可以將教育評價(jià)分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育評價(jià)的主體有哪些？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
年長兒童更傾向于從（）角度來評價(jià)老師。
題型：單項(xiàng)選擇題