多項選擇題陳述性知識反映的是事物的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系,其表征方式為()

A.感知
B.表象
C.概念
D.命題
E.推理


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1.多項選擇題陳述性知識的表征方式包括三種水平,分別是()

A.符號
B.概念
C.命題
D.話題
E.主題

2.單項選擇題陳述性知識的表征形式是()。

A.命題網(wǎng)絡(luò)
B.產(chǎn)生式系統(tǒng)
C.圖式
D.認識結(jié)構(gòu)

3.多項選擇題歸因訓(xùn)練一般分為四個階段,分別是()

A.了解學(xué)生歸因傾向
B.分析他人成敗原因
C.創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生獲得成功
D.學(xué)生進行成敗歸因訓(xùn)練
E.引導(dǎo)學(xué)生建立積極歸因模式

4.多項選擇題增強教學(xué)的吸引力需要注意()

A.創(chuàng)設(shè)問題情境
B.引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建理論模式
C.發(fā)揮教師的感染激勵作用
D.合理使用多媒體技術(shù)
E.增強師生互動

5.多項選擇題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣需要從注意()

A.了解需要
B.加強專業(yè)思想教育
C.及時強化
D.利用教師的期望效應(yīng)
E.組織競賽

最新試題

在學(xué)習(xí)過程中,有的大學(xué)生因成績掛科而導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)受挫,一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析,屬于()

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教師對自己的學(xué)科教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生影響的判斷與估計,即()

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由一些觀點、興趣、愛好、習(xí)慣、志向、態(tài)度相似的同學(xué)自發(fā)組合、而成的群體是()

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根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學(xué)時期學(xué)生人格發(fā)展進入到()階段。

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()不是心理健康的標準之一。

題型:單項選擇題