A.自己沙具的意圖
B.他人擺放沙具的感受
C.整個作品的主題
D.對作品的整體構(gòu)思
E.沙具擺放的順序
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A.在團體輔導(dǎo)中應(yīng)用美術(shù)療法領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)注重應(yīng)關(guān)注美術(shù)作品
B.團體互動式美術(shù)創(chuàng)作與團體間的美術(shù)創(chuàng)作是兩種形式
C.在團體開始階段使用美術(shù)療法主要用于促進成員對媒材的了解
D.在團體工作階段使用美術(shù)療法要著重分析團體成員作品隱含的深層含義
E.在美術(shù)創(chuàng)造過程中,可以拍攝其他成員的作品
A.在良好咨詢關(guān)系基礎(chǔ)上
B.內(nèi)容要正確
C.態(tài)度要嚴(yán)厲
D.面質(zhì)一次不成,應(yīng)繼續(xù)面質(zhì),直到成員醒悟
E.以事實為依據(jù)
A.直接點名
B.眼神示意
C.手勢邀請
D.輪流發(fā)言
E.游戲活動點到
A.熱身操
B.手語舞
C.破冰游戲
D.介紹重要資料給團體
E.穴位按摩
A.成員反應(yīng)含有敵意,發(fā)生沖突時
B.大部分成員的意見不正確時
C.團體成員漫談時
D.團體制造過分的緊張或順從的壓力時
E.團體成員議論未出席的成員時
最新試題
“松鼠與大樹”活動中喊“松鼠”的意思是()。
在“信任圈”活動中,站在圈外的同學(xué)主要體驗的是()。
心理教育團體通常以較()的團體進行方式,讓成員在團體過程中經(jīng)驗并獲得成長。
團體心理輔導(dǎo)可以應(yīng)用于()。
()不是影響團體心理輔導(dǎo)效果的因素。
實性沖突含有倫理式?jīng)_突、抗衡性沖突、()。
團體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)的關(guān)系是()
“珠行萬里”與“同舟共濟”都屬于團體合作活動,在引導(dǎo)時最大的區(qū)別在于()。
以下不屬于團體輔導(dǎo)在社區(qū)領(lǐng)域中應(yīng)用的是()。
解釋寬恕的理論假說有()①感恩②共情③利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論