A.小學(xué)語(yǔ)文課程暫行標(biāo)準(zhǔn)（草案）
B.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱
C.全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱
D.九年制小語(yǔ)大綱
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你可能感興趣的試題
A.18％—20％
B.20％—22％
C.23％—25％
D.26％
A.獲取自然界和社會(huì)生活的知識(shí)
B.獲取學(xué)校和社會(huì)生活的知識(shí)
C.獲取自然界和家庭生活的知識(shí)
D.具體知識(shí)
A.兒童
B.孩子
C.少年
D.學(xué)生
A.讓學(xué)生對(duì)寫話感興趣，寫自己想說的話
B.讓學(xué)生樂于書面表達(dá)，能不拘形式地寫下見聞
C.讓學(xué)生能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)文和想象文
D.讓學(xué)生能寫常見的應(yīng)用文
最新試題
1950年，教育部頒布了（）。
語(yǔ)文素養(yǎng)具有基礎(chǔ)性。
閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，調(diào)集各種相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解讀（）。
寫字訓(xùn)練分散練習(xí)寫字勝于集中練習(xí)。
韓愈強(qiáng)調(diào)（）。
漢語(yǔ)拼音教學(xué)策略之一是利用形象教學(xué)拼音字母。
語(yǔ)文課程中，語(yǔ)文素養(yǎng)一般不夠明確。
2001年《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》值得關(guān)注的是努力構(gòu)建完整的評(píng)價(jià)體系。
識(shí)字教育中寓識(shí)字于游戲之中必須按教學(xué)要去而定。
閱讀是語(yǔ)言運(yùn)用和語(yǔ)言外化的過程。（）