下面是一位漢語教師設(shè)計的慶祝中國春節(jié)的活動方案：
A播放介紹中國春節(jié)的視頻短片。
B教學(xué)生掌握各種春節(jié)拜年的吉祥話。
C讓學(xué)生用漢語對老師說“過年好”，教師給每個學(xué)生發(fā)一個紅包，學(xué)生回家也要對父母
說“過年好”。
D____________①_______________。
E教師制作中國龍身，每個學(xué)生裁剪8塊“龍鱗”，在其中的5片上寫上不同的新年賀詞，
在另外3片上寫上新年愿望，讓學(xué)生把“龍鱗”貼在龍身上。
F學(xué)習(xí)“?！弊郑嬖V學(xué)生倒貼“?！弊值牡涔剩寣W(xué)生學(xué)會寫“?！弊?。
G選幾幅有代表性的對聯(lián)，讓學(xué)生逐字學(xué)習(xí)，了解意思。
H讓學(xué)生上網(wǎng)搜索關(guān)于中國新年的知識，回答教師提出的問題，比如：
____________②_________________？

下面是一位漢語教師設(shè)計的慶祝中國春節(jié)的活動方案：
A播放介紹中國春節(jié)的視頻短片。
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C讓學(xué)生用漢語對老師說“過年好”，教師給每個學(xué)生發(fā)一個紅包，學(xué)生回家也要對父母
說“過年好”。
D____________①_______________。
E教師制作中國龍身，每個學(xué)生裁剪8塊“龍鱗”，在其中的5片上寫上不同的新年賀詞，
在另外3片上寫上新年愿望，讓學(xué)生把“龍鱗”貼在龍身上。
F學(xué)習(xí)“福”字，告訴學(xué)生倒貼“?！弊值牡涔剩寣W(xué)生學(xué)會寫“?！弊?。
G選幾幅有代表性的對聯(lián)，讓學(xué)生逐字學(xué)習(xí)，了解意思。
H讓學(xué)生上網(wǎng)搜索關(guān)于中國新年的知識，回答教師提出的問題，比如：
____________②_________________？

下面是一位漢語教師設(shè)計的慶祝中國春節(jié)的活動方案：
A播放介紹中國春節(jié)的視頻短片。
B教學(xué)生掌握各種春節(jié)拜年的吉祥話。
C讓學(xué)生用漢語對老師說“過年好”，教師給每個學(xué)生發(fā)一個紅包，學(xué)生回家也要對父母
說“過年好”。
D____________①_______________。
E教師制作中國龍身，每個學(xué)生裁剪8塊“龍鱗”，在其中的5片上寫上不同的新年賀詞，
在另外3片上寫上新年愿望，讓學(xué)生把“龍鱗”貼在龍身上。
F學(xué)習(xí)“?！弊?，告訴學(xué)生倒貼“?！弊值牡涔?，讓學(xué)生學(xué)會寫“?！弊?。
G選幾幅有代表性的對聯(lián)，讓學(xué)生逐字學(xué)習(xí)，了解意思。
H讓學(xué)生上網(wǎng)搜索關(guān)于中國新年的知識，回答教師提出的問題，比如：
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B教學(xué)生掌握各種春節(jié)拜年的吉祥話。
C讓學(xué)生用漢語對老師說“過年好”，教師給每個學(xué)生發(fā)一個紅包，學(xué)生回家也要對父母
說“過年好”。
D____________①_______________。
E教師制作中國龍身，每個學(xué)生裁剪8塊“龍鱗”，在其中的5片上寫上不同的新年賀詞，
在另外3片上寫上新年愿望，讓學(xué)生把“龍鱗”貼在龍身上。
F學(xué)習(xí)“福”字，告訴學(xué)生倒貼“福”字的典故，讓學(xué)生學(xué)會寫“?！弊帧?br /> G選幾幅有代表性的對聯(lián)，讓學(xué)生逐字學(xué)習(xí)，了解意思。
H讓學(xué)生上網(wǎng)搜索關(guān)于中國新年的知識，回答教師提出的問題，比如：
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F學(xué)習(xí)“福”字，告訴學(xué)生倒貼“福”字的典故，讓學(xué)生學(xué)會寫“福”字。
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