多項選擇題5歲的婷婷撿地上的樹葉插在頭上，說自己是“花仙子”，說明了（）。

A.該階段幼兒能夠發(fā)現(xiàn)、使用身邊的材料進行手工創(chuàng)作
B.該階段幼兒的想象力發(fā)展可以支持其豐富的手工創(chuàng)作活動
C.老師應該為幼兒準備真正的花朵等材料，滿足幼兒的手工創(chuàng)作活動
D.我們應該鼓勵幼兒想辦法為“花仙子”再做一條漂亮的裙子


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你可能感興趣的試題

1.多項選擇題才半天時間，3歲的寬寬就把一盒精美的橡皮泥搞的亂七八糟，說明了（）。

A.該階段幼兒的手工活動并不在意作品的創(chuàng)作
B.通過看似無價值的擺弄活動幼兒也可以獲取經(jīng)驗
C.我們應該加強對幼兒愛護玩具的教育引導，延長橡皮泥的使用時間和次數(shù)
D.應該換成成本較低的超輕黏土，孩子會獲得更好地操作體驗

2.多項選擇題大多數(shù)4歲幼兒折紙時可以做到：（）。

A.自己把長方形的紙張裁成正方形
B.每次只能使用正方形的紙張
C.可以使用三維折法
D.可以使用線邊合折法

3.多項選擇題6歲幼兒在進行泥塑活動時，下列哪項描述是正確的？（）

A.能運用簡單的泥塑技法，表達物體主要特征
B.能運用泥塑技法和工具塑造作品的細節(jié)
C.在泥塑活動中幼兒能分工合作
D.能將塑造的形象組合成故事場面和情景，表達一定的情節(jié)

4.多項選擇題3歲幼兒能進行哪些手工材料的活動？（）

A.剪紙
B.折紙
C.泥塑
D.編織

5.多項選擇題關于幼兒畫面的構(gòu)圖，會出現(xiàn)下列現(xiàn)象：（）。

A.3歲左右的幼兒還不會刻意安排畫面物體的位置
B.4歲左右的幼兒有時會在紙上畫一根橫線來區(qū)分天地關系
C.5歲左右的幼兒由于認知的發(fā)展，畫面上所有的人物都直立的
D.6歲左右的幼兒由于認知的發(fā)展，都會刻意畫面上人物的前后遮擋關系