A.有意想象逐漸發(fā)展
B.容易將現(xiàn)實與想象相混淆
C.無意想象占優(yōu)勢
D.創(chuàng)造想象占優(yōu)勢
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A.形象記憶占優(yōu)勢
B.無意記憶占優(yōu)勢
C.語詞記憶占優(yōu)勢
D.意義記憶占優(yōu)勢
A.幼兒的興趣和需要會影響其注意狀態(tài)
B.無意注意占優(yōu)勢
C.有意注意占優(yōu)勢
D.有意注意逐漸發(fā)展
A.1歲大的嬰兒能捏起葡萄干、豆子等。
B.3歲左右能清晰地寫出字母和數(shù)字。
C.15個月左右,嬰兒能用筆涂鴉。
D.精細動作中,最重要的是手的抓取和抓握。
A.動作發(fā)展主要包括大動作發(fā)展和精細動作發(fā)展
B.動作發(fā)展遵循一個相對固定的發(fā)展序列
C.大動作主要是指兒童對自己身體動作的控制
D.俯臥抬頭動作屬于精細動作
A.營養(yǎng)因素
B.進食障礙
C.撫養(yǎng)方式
D.生活環(huán)境
最新試題
兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。
班杜拉提出的觀察學習中體現(xiàn)的是()
以下哪項不符合研究學前兒童發(fā)展心理學倫理性原則的要求()
學了“dairy”的單詞之后會影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
給我一打健康的嬰兒,在我培養(yǎng)的環(huán)境下,能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊,這是哪位學者提出的()
根據(jù)埃里克森的心理社會性發(fā)展理論,()的幼兒主要解決的問題是主動對內(nèi)疚。
學前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是()
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是()
以下哪位學者提出了“圖式”的概念()
在學前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動作的作用是()