A.市場競爭
B.傳統(tǒng)的企業(yè)經(jīng)營方式
C.常規(guī)的交易模式
D.市場局限
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A.能源需求和碳排放快速增長階段
B.能源多元發(fā)展初具規(guī)模階段
C.二氧化碳減排關(guān)鍵階段
D.石油資源快速減少階段
A.創(chuàng)業(yè)機會的發(fā)現(xiàn)離不開信息的搜集
B.創(chuàng)業(yè)機會的獲得也需要團隊之間的合作
C.創(chuàng)業(yè)機會的把握離不開對宏觀環(huán)境的分析
D.創(chuàng)業(yè)機會的識別也需要對行業(yè)狀況和已有資源進行分析
A.開放
B.平等
C.協(xié)作
D.共享
A.習(xí)慣
B.習(xí)性
C.個性
D.人生觀
A.手機個性服務(wù)
B.語言通訊服務(wù)
C.信息定制服務(wù)
D.言語傳情服務(wù)
最新試題
人工智能助推教師專業(yè)發(fā)展主要表現(xiàn)在哪幾個方面?
“互聯(lián)網(wǎng)+”可以+什么?
什么是“全視角檔案”?
智慧校園的建設(shè)是推動教育治理現(xiàn)代化的重要途徑。構(gòu)建以信息化為基礎(chǔ)的智慧校園,能夠為學(xué)校的教育治理提供有效的解決方案。
“互聯(lián)網(wǎng)+教研”與傳統(tǒng)教研、網(wǎng)絡(luò)教研的區(qū)別是什么?
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”對教育各要素的全面重構(gòu)表現(xiàn)在哪幾個方面?
“互聯(lián)網(wǎng)+”基本內(nèi)涵是什么?
2015年提出互聯(lián)網(wǎng)+,2016年落實互聯(lián)網(wǎng)+,2017年擴充互聯(lián)網(wǎng)+,2018年完善互聯(lián)網(wǎng)+,2019年全面推進互聯(lián)網(wǎng)+。
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”核心在于構(gòu)建未來教育新生態(tài),因此,一是要發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”要加快推進教育信息化的融合創(chuàng)新,二是要將信息化內(nèi)化為推動教育變革的源動力。
以下不是“互聯(lián)網(wǎng)+教研”基本教研方式的是()