單項選擇題高校教師專業(yè)發(fā)展()是他們的必然需求,這種要求體現(xiàn)為高校教師在專業(yè)發(fā)展到一定程度后,將會根據(jù)自己已具備的專業(yè)知識和技能進行專業(yè)判斷,執(zhí)行教學、科研、管理等專業(yè)任務時,將不希望受到外界因素的干擾。
A.民主權
B.自主權
C.主動權
D.發(fā)言權
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題教育的可貴之處在于(),因此高校教師堅持自我公正需要熱愛每一個學生,決不能出現(xiàn)偏袒或苛求現(xiàn)象。
A.啟發(fā)誘導
B.教學相長
C.有教無類
D.因材施教
2.單項選擇題在師生交往中,只有彼此存有心誠意善的動機和態(tài)度才能引起感情上的共鳴。這對教師的啟示是對待學生要()
A.以誠相待
B.平等對待
C.以心換心
D.嚴慈相濟
3.單項選擇題()是教師的天職,是教師這一角色賦予教師良心的重要內涵之一。
A.恪盡職守
B.自覺工作
C.愛護學生
D.團結執(zhí)教
4.單項選擇題高校教師應該把()作為“為師之道”的核心,引導學生探索未知領域。
A.品德
B.教學
C.科研
D.創(chuàng)新
5.單項選擇題教師職業(yè)道德之所以受到世人關注,是因為教師職業(yè)道德對教師履職的重要性,教師職業(yè)道德對教育對象的成長和發(fā)展有重點的()作用,因而備受世人關注。
A.知識傳授
B.塑造引導
C.授業(yè)解惑
D.明辨是非
最新試題
科學類學科要善于(),以便掌握基本概念、原理甚至學科框架,促進遷移。
題型:單項選擇題
以下哪一個不屬于同學關系三大類型()
題型:單項選擇題
埃里克森認為時間對個人在學習社交和角色試驗中,成就的取得是至關重要的,需要一定時間,個體的自我才能獲得心理的整合,他認為不同文化的社會制度,都需要考慮這一需求,埃里克森把這段必要的準備時間叫做()
題型:單項選擇題
弗洛伊德認為人的精神主體是()
題型:單項選擇題
以下哪項不屬于自我效能感對大學生學習的積極意義()
題型:單項選擇題
高度個體化的、難以形式化或溝通的,難以與他人共享的知識是()
題型:單項選擇題
下列關于學績測驗評分的說法錯誤的是()
題型:單項選擇題
在“記得”,“學會”的基礎上,再增加一些學習時間,對學習材料的掌握達到更好的程度的學習為()
題型:單項選擇題
群體情境中個體的社會懈怠不會表現(xiàn)為()
題型:單項選擇題
開展心理健康教育,針對新生的教育重點是()
題型:單項選擇題