A.可以了解中國畫獨特的工具和材料
B.可以了解中國畫中不同筆墨的細微差別
C.可以了解傳統(tǒng)中國畫的主要表現(xiàn)題材
D.可以了解宋元時期中國畫代表人物

A.每次欣賞活動結(jié)束一定要延伸到繪畫或者手工活動
B.達芬奇作品對幼兒后繼藝術(shù)實踐也有幫助
C.幼兒相互欣賞自己的美術(shù)作品也可以幫助其提升藝術(shù)經(jīng)驗
D.觀看藝術(shù)家創(chuàng)作過程視頻對幼兒的藝術(shù)實踐也是有幫助的

A.圍繞同一主題我們應(yīng)該盡量多的給幼兒組織欣賞素材
B.欣賞梵高的《向日葵》，我們盡量選擇最經(jīng)典的那張給幼兒
C.猴年到了，要收集國畫、剪紙、雕塑、玩具等等盡量多的猴子來欣賞
D.多樣化可以拓展幼兒藝術(shù)表現(xiàn)視野

A.當代藝術(shù)光怪陸離孩子們不能接受
B.欣賞建筑藝術(shù)只能選擇世界著名的建筑
C.不能只給幼兒欣賞他們喜歡的主題
D.把安迪沃霍爾《最后的晚餐》和達芬奇同名作品一起欣賞很有意思

A.只能夠選擇幼兒生活中認識的形象進行欣賞，所以可以欣賞米羅的《公雞》，而其作品《天空中藍色的金子》就不適合
B.美術(shù)欣賞素材在網(wǎng)絡(luò)上搜索圖片不是唯一途徑
C.畢加索的作品《夢》表現(xiàn)的題材不適合幼兒欣賞
D.幼兒也可以解讀博伊斯的作品