A.多夢與少夢
B.惡夢與常夢
C.現(xiàn)實與未來
D.痛苦與歡樂
E.顯夢和隱意
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A.象征
B.轉(zhuǎn)移
C.凝縮
D.特殊表現(xiàn)力
E.自由聯(lián)想
A.保障來訪者的利益
B.確保保密原則的實行
C.為報銷提供依據(jù)
D.保護(hù)治療師的利益
E.是處理糾紛的重要依據(jù)
A.有效性
B.可行性
C.經(jīng)濟(jì)性
D.社會支持度
E.心理治療項的流派
A.為治療提供方向
B.引導(dǎo)治療的過程
C.便于對治療進(jìn)展和效果進(jìn)行評估
D.督促雙方積極投人治療當(dāng)中
E.提供收費標(biāo)準(zhǔn)
A.表現(xiàn)治療師的敏銳
B.表達(dá)治療師的不同看法
C.使來訪者認(rèn)識到自身存在的矛盾之處
D.使來訪者認(rèn)識自我
E.使來訪者學(xué)習(xí)新的思維方式
最新試題
持內(nèi)心動機(jī)的自殺為()。
屬口腔科疾病的是()。
對于慢性心身性疾病,心理因素突出時,應(yīng)采?。ǎ?。
短暫性抽動障礙的主要原因是()。
屬于心理社會學(xué)材料的有()。
自殺的應(yīng)激因素是()。
患者,男性,8歲,1年前無原因出現(xiàn)無法克制地發(fā)出清嗓音,近3個月來,出現(xiàn)不自主的聳肩,點頭,有時揮動胳膊打人,有時上課時控制不住地模仿老卿說話,患者因此煩惱,自責(zé),不愿上學(xué)??赡艿脑\斷是()。
有關(guān)心身疾病的心理行為學(xué)檢查正確的是()。
患者,女性,9歲,3年級學(xué)生,平時成績好。2個月前,因考試前生病,沒能考好,受到老師批評,開始出現(xiàn)不愿上學(xué),經(jīng)常曠課,總想賴在家里,一讓去上學(xué)便訴腹痛,經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常,讓其自己在家學(xué)習(xí)則無不適。可能的診斷是()。
危機(jī)干預(yù)可使自殺者達(dá)到()。