單項選擇題有機組合的內(nèi)容創(chuàng)造與完善的過程是指（）的過程。
A.類聚
B.組合
C.協(xié)調(diào)
D.對比
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1.單項選擇題準備階段的研究分析結(jié)果是（）
A.設(shè)計的構(gòu)思階段
B.設(shè)計的準備階段
C.設(shè)計的管理階段
D.設(shè)計的審核階段
2.單項選擇題體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的具體表現(xiàn)特征的是（）
A.求異性
B.獨創(chuàng)性
C.發(fā)散性
D.預見性
3.單項選擇題適應需求原則以（）的界定為基礎(chǔ)，要求設(shè)計師對已萌發(fā)產(chǎn)生的需求進行研究分析，并設(shè)計出與之相適應的新產(chǎn)品或新的使用方式。
A.時間
B.空間
C.人物
D.事件
4.單項選擇題提高產(chǎn)品功能，降低成本為目的的技術(shù)經(jīng)濟方法，實現(xiàn)產(chǎn)品或工作的最優(yōu)價值是（）的本質(zhì)特征。
A.實用價值
B.象征價值
C.附加價值
D.審美價值
5.單項選擇題表達設(shè)計意圖的最有利的設(shè)計手段是（）。
A.設(shè)計表現(xiàn)圖
B.創(chuàng)意表現(xiàn)
C.設(shè)計定位
D.溝通表達
最新試題
被譽為表現(xiàn)主義建筑典型的是（）。
題型：單項選擇題
導致了手工藝技術(shù)局限的是（）。
題型：單項選擇題
手工業(yè)時期人類賴以生存的基礎(chǔ)是（）等自然環(huán)境條件。
題型：多項選擇題
創(chuàng)造性能力的發(fā)掘和塑造，培養(yǎng)學生的獨創(chuàng)和開拓精神是（）的培養(yǎng)的實質(zhì)。
題型：單項選擇題
廣義的工業(yè)設(shè)計日趨成熟的時期指的是（）。
題型：單項選擇題
某時期最為廣泛的消費群體是追求個性化和多元化的消費觀念和審美趣味，該時期指的是（）。
題型：單項選擇題
在設(shè)計的萌芽時期，人類擁有了（）等最基本的生活用品的設(shè)計能力。
題型：多項選擇題
設(shè)計的過程是（）的過程。
題型：單項選擇題
“協(xié)作參與”作為現(xiàn)代設(shè)計教育方法中的重要部分，它不單純體現(xiàn)在課堂教學的研討過程中，還為學生今后與各個階層人員的合作奠定了（）的方法論基礎(chǔ)。
題型：多項選擇題
恰恰證明了人類設(shè)計意識產(chǎn)生的必然條件的是（）的“自意識”論述。
題型：單項選擇題