把文化與經(jīng)濟、政治、社會意識形態(tài)等結(jié)合起來，強調(diào)社會中大的切面對人格影響的心理學(xué)家是（）

在教學(xué)中教師常常借助形象化的講述、順口溜、諧音等方法，這是促進大學(xué)生掌握程序性知識中（）的教學(xué)策略。

在一次談話中發(fā)現(xiàn)，小王平時生活中看起來懶散，不愛學(xué)習(xí)，其實背后隱藏著對失敗的強烈恐懼，尤其是面對沒有把握成功的任務(wù)時，這種恐懼甚至讓他必須采取逃避的手段。小王的表現(xiàn)屬于哪一種動機類型（）

各個測試題目不能含有暗示本題或他題正確答案的線索，這要求命題時（）

以下選項中符合韋納在《動機和情緒的歸因理論》中對典型轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的描述是（）

科學(xué)類學(xué)科要善于（），以便掌握基本概念、原理甚至學(xué)科框架，促進遷移。

以下哪項不屬于自我效能感對大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極意義（）

以下哪一個不屬于同學(xué)關(guān)系三大類型（）

人文類學(xué)科要（），以便通過情感、態(tài)度和價值觀的變化，促進遷移。

開展心理健康教育，針對新生的教育重點是（）