單項選擇題在一次談話中發(fā)現(xiàn)，小王平時生活中看起來懶散，不愛學習，其實背后隱藏著對失敗的強烈恐懼，尤其是面對沒有把握成功的任務時，這種恐懼甚至讓他必須采取逃避的手段。小王的表現(xiàn)屬于哪一種動機類型（）
A.低驅高避型
B.高驅低避型
C.高驅高避型
D.低驅低避型
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1.單項選擇題把文化與經(jīng)濟、政治、社會意識形態(tài)等結合起來，強調社會中大的切面對人格影響的心理學家是（）
A.弗洛伊德
B.弗洛姆
C.榮格
D.阿德勒
2.單項選擇題為了獲得獎賞而尊重規(guī)則，“假如對自己有好處，為別人服務就是對的”，這說明該兒童的道德觀念處在什么水平（）
A.人際和諧的道德定向階段
B.社會契約的道德定向階段
C.工具性的相對主義定向階段
D.普遍原則的道德定向階段
3.單項選擇題提升教師的公眾形象，改善對教師的不當期待屬于從（）層面來維護高校教師心理健康。
A.社會層面
B.學校層面
C.教師個人層面
D.學生層面
4.單項選擇題李老師對學生該管不管，過分遷就。請問這屬于什么類型的師生關系（）
A.緊張型
B.冷漠型
C.庸俗型
D.和諧型
5.單項選擇題以下哪項不屬于自我效能感對大學生學習的積極意義（）
A.促使學生付出更多努力，并堅持完成任務
B.只要高的自我效能感形成后就可以一成不變的促進學生學習
C.能勇敢面對問題，并有信心解決問題
D.促進學生設定合理的學習目標
最新試題
為了獲得獎賞而尊重規(guī)則，“假如對自己有好處，為別人服務就是對的”，這說明該兒童的道德觀念處在什么水平（）
題型：單項選擇題
開展心理健康教育，針對新生的教育重點是（）
題型：單項選擇題
結合發(fā)現(xiàn)法、討論法等方式提高大學生在啊課堂活動中的參與性。屬于哪個方面的激發(fā)學習動機的方式（）
題型：單項選擇題
以下哪項不屬于自我效能感對大學生學習的積極意義（）
題型：單項選擇題
把文化與經(jīng)濟、政治、社會意識形態(tài)等結合起來，強調社會中大的切面對人格影響的心理學家是（）
題型：單項選擇題
埃里克森認為時間對個人在學習社交和角色試驗中，成就的取得是至關重要的，需要一定時間，個體的自我才能獲得心理的整合，他認為不同文化的社會制度，都需要考慮這一需求，埃里克森把這段必要的準備時間叫做（）
題型：單項選擇題
人文類學科要（），以便通過情感、態(tài)度和價值觀的變化，促進遷移。
題型：單項選擇題
不屬于馬斯洛認為自我實現(xiàn)者的人格模式是（）
題型：單項選擇題
提升教師的公眾形象，改善對教師的不當期待屬于從（）層面來維護高校教師心理健康。
題型：單項選擇題
以下哪一個不屬于同學關系三大類型（）
題型：單項選擇題