A.人類(lèi)的思維都受到聽(tīng)覺(jué)的影響
B.人類(lèi)的思維依賴(lài)于語(yǔ)言
C.每種語(yǔ)言都由文化規(guī)定了形式和類(lèi)別
D.使用不同語(yǔ)言對(duì)世界的感受也有不同
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A.愛(ài)斯基摩人對(duì)白色的描述方式遠(yuǎn)超于別的國(guó)家
B.中午看到紅色感覺(jué)比藍(lán)色更亮
C.對(duì)于我們熟悉的事物，光照改變并不改變我們對(duì)其顏色的感知
D.英國(guó)人和丹尼人都能分辨出不同顏色的差異
A.在東方社會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)更容易喜形于色
B.在東方社會(huì)，對(duì)情緒更排斥和瞧不起
C.在西方社會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)更容易表達(dá)情緒
D.在西方社會(huì)，喜形于色的領(lǐng)導(dǎo)更有魅力
A.我考了第一名但是我的好朋友考了最后一名，我的感覺(jué)很復(fù)雜
B.我的好朋友因?yàn)榭剂俗詈笠幻軅模乙蔡嫠麄?br/>C.當(dāng)我朋友在向別人夸耀我的成績(jī)時(shí)，我表現(xiàn)的比較含蓄，并沒(méi)有特別開(kāi)心
D.父母告誡我有了好成績(jī)不能驕傲，我便沒(méi)有剛開(kāi)始那么開(kāi)心了
A.人格特征
B.情境因素
C.認(rèn)知判斷
D.生理水平
A.詹姆斯·蘭格情緒理論
B.面部肌肉反饋理論
C.情緒價(jià)值理論
D.情緒進(jìn)化理論
最新試題
知覺(jué)的種類(lèi)有空間知覺(jué)、（）、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。
隨著社會(huì)的發(fā)展，健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化，健康不再局限于身體健康，還包括（）。
強(qiáng)化理論是由（）心理學(xué)派的理論家們提出的。強(qiáng)化可以分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化兩種。美國(guó)社會(huì)心理家班杜拉將強(qiáng)化分為三種方式：直接強(qiáng)化、替代性強(qiáng)化、自我強(qiáng)化。
前攝抑制提先學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)后繼學(xué)習(xí)的干擾。（）是后學(xué)習(xí)的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)的妨礙。
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過(guò)程。它的作用在于（）。
遺忘理論有三個(gè)學(xué)說(shuō)，它們是（）、干擾說(shuō)、壓抑說(shuō)。
概括有初級(jí)的經(jīng)驗(yàn)概括和高級(jí)的（）。
韋納認(rèn)為個(gè)體對(duì)成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為，的歸因?yàn)榉郑ǎ﹥蓚€(gè)維度。
影響深度知覺(jué)的單眼線索有物體重疊、空間透視、運(yùn)動(dòng)視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、（）。