A.我考了第一名但是我的好朋友考了最后一名，我的感覺(jué)很復(fù)雜
B.我的好朋友因?yàn)榭剂俗詈笠幻軅模乙蔡嫠麄?br/>C.當(dāng)我朋友在向別人夸耀我的成績(jī)時(shí)，我表現(xiàn)的比較含蓄，并沒(méi)有特別開(kāi)心
D.父母告誡我有了好成績(jī)不能驕傲，我便沒(méi)有剛開(kāi)始那么開(kāi)心了
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A.人格特征
B.情境因素
C.認(rèn)知判斷
D.生理水平
A.詹姆斯·蘭格情緒理論
B.面部肌肉反饋理論
C.情緒價(jià)值理論
D.情緒進(jìn)化理論
A.感受情緒能力的差異
B.管理情緒的差異
C.對(duì)情緒利用的差異
D.發(fā)泄情緒的差異
A.阿希實(shí)驗(yàn)
B.米爾格拉姆電擊實(shí)驗(yàn)
C.謝里夫?qū)嶒?yàn)
D.風(fēng)險(xiǎn)遷移實(shí)驗(yàn)
A.情景力量能夠造成盲目服從
B.個(gè)人性格特征不是決定行為的最重要因素
C.納粹的興起是因?yàn)榈聡?guó)獨(dú)特的文化因素
D.只要有機(jī)會(huì)，人類(lèi)喜歡做出殘忍的行為
最新試題
抽象是人腦把各種對(duì)象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來(lái)的過(guò)程。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識(shí)（活動(dòng)）傾向性是（）。
韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個(gè)人的能力、（）、運(yùn)氣、工作任務(wù)難度四個(gè)因素。
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、（）、社會(huì)需要與間接興趣、積極主動(dòng)的操作和智力活動(dòng)。
韋納認(rèn)為個(gè)體對(duì)成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為，的歸因?yàn)榉郑ǎ﹥蓚€(gè)維度。
注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的兩種或兩種以上的活動(dòng)只能有一咎不熟練，活動(dòng)之間應(yīng)有一定的（）。
保持是記憶過(guò)程的（）環(huán)節(jié)。是信息的儲(chǔ)存，也是暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的鞏固過(guò)程。
成就動(dòng)機(jī)是在人的成就需要的上產(chǎn)生的，它是激勵(lì)個(gè)體去做自己認(rèn)為重要的或有價(jià)值的工作，并努力達(dá)到完善地步的一種（）力量。
表象具有直觀(guān)形象性、（）、模糊、片斷等特點(diǎn)。它是不穩(wěn)定性和個(gè)別差異性的中間環(huán)節(jié)。
動(dòng)機(jī)的特性和機(jī)能有動(dòng)機(jī)的原發(fā)性特征和始動(dòng)機(jī)能、（）、動(dòng)機(jī)的實(shí)踐性特征和強(qiáng)化機(jī)能。