A.理性思維
B.形象思維
C.常規(guī)思維
D.發(fā)散思維
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.內(nèi)化
B.內(nèi)化和外化
C.外化
D.物化
A.創(chuàng)造條件
B.產(chǎn)生動(dòng)機(jī)
C.頓悟
D.典型誘因出現(xiàn)
E.形成思維定勢(shì)
A.互補(bǔ)吸引律
B.一致吸引律
C.第一印象律
D.時(shí)空接近律
最新試題
報(bào)紙報(bào)道戶籍制度將改革的消息后,一部分人認(rèn)為好,一部分人表示擔(dān)憂,還有一部分人表示無(wú)所謂,這種現(xiàn)象是受眾的()。
新聞受眾調(diào)查中的“村莊”是()。
簡(jiǎn)析新聞工作者具有自我調(diào)節(jié)能力的必要性。
什么是節(jié)目主持人的“反應(yīng)時(shí)”?
新聞編輯在立足全局的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)應(yīng)該把住什么關(guān)?
新聞的真實(shí)性可以滿足受眾的()。
2001年夏天,中央電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)直播了中國(guó)足球隊(duì)在“十強(qiáng)賽”上的比賽,中國(guó)隊(duì)不負(fù)眾望沖進(jìn)世界杯,令廣大受眾十分振奮,這種心理與態(tài)度的刺激都是由()引起的。
播音員和主持人在運(yùn)用自己的情感感染受眾方面要注意什么問(wèn)題?
為什么說(shuō)應(yīng)變能力能夠反映播音員和主持人的發(fā)展?jié)撃埽?/p>
中學(xué)生應(yīng)當(dāng)有一定的社會(huì)實(shí)踐,但是過(guò)多地宣傳中學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力,可能會(huì)使一些學(xué)生不注重書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí),產(chǎn)生本末倒置的后果,這表明應(yīng)當(dāng)從()處理好受眾的心理承受力問(wèn)題。