A.普遍聯(lián)系
B.因果聯(lián)系
C.必然聯(lián)系
D.偶然聯(lián)系
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A.視而不見
B.等本課題完成后再進行研究
C.要關(guān)注意外現(xiàn)象的研究
D.不要受意外現(xiàn)象干擾按原計劃進行
A.一病多型
B.不同患者患同一種疾病時表現(xiàn)可以不同
C.疾病發(fā)生在不同的個體
D.不同患者的年齡、性別、遺傳特性等不同
A.本質(zhì)上是損害但在一定條件下能轉(zhuǎn)化為抗損害
B.是一種損害
C.本質(zhì)上是抗損害但在一定條件下能轉(zhuǎn)化為損害
D.是抗損害反應(yīng)
A.社會學(xué)死亡是指腦干的功能全部破壞
B.社會學(xué)死亡是以腦死亡為標(biāo)準(zhǔn)
C.生物學(xué)死亡可以以腦死亡為標(biāo)準(zhǔn)
D.臨床死亡可以以腦死亡為標(biāo)準(zhǔn)
A.是以免疫功能為中介的
B.是以情緒為中介的
C.是以神經(jīng)系統(tǒng)和激素為中介的
D.是心理活動的直接作用
最新試題
生物醫(yī)學(xué)模式在歷史上曾經(jīng)起過非常重要的作用,為什么要向生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?
醫(yī)學(xué)目的是什么?結(jié)合臨床實際談為什么現(xiàn)在重新提出醫(yī)學(xué)目的問題?
如何認(rèn)識基因組學(xué)研究給醫(yī)學(xué)和社會帶來的影響。
比較兩種降糖藥的療效,應(yīng)從治療前后病人的血糖(包括糖耐量)這一指標(biāo)去判斷,而不能單純從病人的飲水量、飲食量、尿量的改變進行比較,在此強調(diào)了比較方法原則中的()
關(guān)于結(jié)構(gòu)與功能,以下說法不正確的是()。
簡述選題在科研中的作用。
結(jié)合醫(yī)學(xué)專業(yè),請你談一談醫(yī)學(xué)科研選題前的準(zhǔn)備工作,以及要遵循的基本原則。
關(guān)于生物醫(yī)學(xué)模式,以下表述不正確的是()。
醫(yī)生根據(jù)收集的臨床資料,對病人的疾病先作出幾個可能性診斷,再進一步肯定某種疾病,臺去其它假設(shè)診斷。這種方法()
什么是創(chuàng)造性思維?它有哪些特征?