A.反思、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、修正、行動(dòng)
B.反思、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、行動(dòng)、修正
C.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思、行動(dòng)、修正
D.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、行動(dòng)、反思、修正
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A.全面性
B.客觀性
C.真實(shí)性
D.有效性
A.自愿性
B.原則性
C.專業(yè)性
D.平等性
A.SPSS
B.FALS
C.Stata
D.SAS
A.文字記錄形態(tài)的材料
B.非文字記錄形態(tài)的材料
C.不適用于任何文字、非文字記錄形態(tài)的材料
D.既適用于文字記錄形態(tài)的材料，又適用于非文字記錄形態(tài)的材料
A.闡明研究問(wèn)題
B.確定抽樣方案與分析單位
C.收集與分析數(shù)據(jù)
D.得出研究結(jié)論
最新試題
20世紀(jì)60年代，美國(guó)學(xué)者費(fèi)蘭德斯提出弗蘭斯德分析系統(tǒng)，簡(jiǎn)稱（）
質(zhì)性資料分析的備忘錄不包括哪個(gè)方面的內(nèi)容（）
下列選項(xiàng)中哪個(gè)是屬于信效度分析的方法（）
下列哪項(xiàng)屬于正式訪談中回應(yīng)環(huán)節(jié)的要求（）
在對(duì)幼兒訪談策略中，提問(wèn)幼兒最好使用什么式的問(wèn)題（）
對(duì)問(wèn)卷的預(yù)測(cè)這一步驟主要操作程序排序正確的是（）①發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷②收集研究數(shù)據(jù)③探索性因素分析結(jié)果④專家評(píng)定
在學(xué)術(shù)研究中，以下哪個(gè)選項(xiàng)是正確的（）
相對(duì)于身心發(fā)展處于起始階段的幼兒來(lái)說(shuō)，使用（）法能夠有效地了解其真實(shí)發(fā)展水平。
觀察計(jì)劃周密性較差、結(jié)構(gòu)較為松散，其觀察結(jié)果呈現(xiàn)形式是非數(shù)字化的，分析手段是質(zhì)化的、這種觀察是（）
行動(dòng)研究的循環(huán)歷程是（）