A.為防止火災(zāi)而在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和其他設(shè)備之間加設(shè)的隔離墻
B.連接不同類(lèi)型的網(wǎng)絡(luò)時(shí)增設(shè)的雙向信息轉(zhuǎn)換系統(tǒng)
C.局域網(wǎng)上安裝的電壓過(guò)壓監(jiān)控與保護(hù)系統(tǒng)
D.為網(wǎng)絡(luò)安全在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)和外部網(wǎng)絡(luò)之間建立的信息通信監(jiān)控系統(tǒng)
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A.用Excel做一個(gè)簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)管理帳簿
B.在自己的作業(yè)本上建立一個(gè)消費(fèi)明細(xì)表
C.把生活費(fèi)平均分?jǐn)偟矫恳惶?，每天上學(xué)時(shí)將分?jǐn)偟腻X(qián)帶在身上
D.到銀行申請(qǐng)一個(gè)存折，通過(guò)銀行的提款記錄
A.每隔一段時(shí)間，整理更新一次家里的電話號(hào)碼本
B.整理個(gè)人電腦中的資料，將不同類(lèi)型或不同用途的文件存放在不同的文件夾中
C.外出旅游時(shí)，用數(shù)碼相機(jī)或數(shù)碼攝像機(jī)拍攝下美好的瞬間
D.整理瀏覽器收藏夾中的鏈接資源
仔細(xì)觀察下列四幅圖片，你認(rèn)為這四幅圖片是（）。
A.在不同的時(shí)間段拍攝到的
B.對(duì)一幅圖片使用PhotoShop中的“光照”濾鏡效果渲染而成的
C.在PhotoShop中使用不同時(shí)間段的云層照片合成的
D.通過(guò)PhotoShop中的不同的遮擋和漸變?cè)O(shè)置得到的
A.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀國(guó)家新聞
B.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載一個(gè)免費(fèi)軟件
C.在BBS上將同學(xué)家的地址、電話號(hào)碼等資料貼在網(wǎng)上
D.給同學(xué)發(fā)送圣誕賀卡
最新試題
我國(guó)教育信息化應(yīng)該加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國(guó)家等教育信息化國(guó)際交流與合作，積極對(duì)外宣傳推廣教育信息化的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)理念，增加國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。
智能手機(jī)有多種傳感器，其中根據(jù)手機(jī)所在環(huán)境來(lái)調(diào)節(jié)屏幕亮度使用的是（）傳感器。
2019版WPS文字中有公式編輯器，我們也可以使用“插入”菜單中的（）功能調(diào)用外部的Mathtype公式編輯器。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)了極大的便利，可進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和資源共享。
某教師新買(mǎi)了一臺(tái)Win10筆記本電腦，想知道該電腦的一些配置，她可以雙擊打開(kāi)“計(jì)算機(jī)/我的電腦”，點(diǎn)擊“屬性”，然后能查詢到相關(guān)信息。
交互式電子白板軟件實(shí)現(xiàn)了電腦操作與白板書(shū)寫(xiě)功能的無(wú)縫切換，教師可以在白板上進(jìn)行操作與書(shū)寫(xiě)。
國(guó)家將通過(guò)實(shí)施創(chuàng)新培訓(xùn)平臺(tái)“三區(qū)三州”對(duì)口幫扶項(xiàng)目、推進(jìn)中西部地區(qū)（）模式培訓(xùn)改革等2項(xiàng)措施，定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專業(yè)水平與信息技術(shù)應(yīng)用能力。
（）有MultipleDesktops功能，該功能可以讓用戶在同一個(gè)操作系統(tǒng)下使用多個(gè)桌面環(huán)境，即用戶可以根據(jù)自己的需要，在不同桌面環(huán)境間進(jìn)行切換。
“問(wèn)卷星”可以幫助教師制作在線測(cè)試卷。
生物畫(huà)板是專門(mén)用于編寫(xiě)教學(xué)文檔、課件制作及生物多媒體教學(xué)的通用工具，該工具彌補(bǔ)了WORD編輯過(guò)程中輸入各種學(xué)科圖形符號(hào)不便的遺憾，極大地方便了作圖。