A.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
B.歸因理論
C.社會(huì)交換理論
D.認(rèn)知失調(diào)理論
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A.遺傳差異對(duì)行為差異的影響
B.行為差異對(duì)遺傳差異的影響
C.本能差異對(duì)行為差異的影響
D.行為差異對(duì)本能差異的影響
A.書面文字勸說效果較好
B.圖片、錄像等視覺形式勸說效果較好
C.在理解信息的階段,書面文字的勸說效果較好,在根據(jù)信息做出決定的階段,圖片、錄像等視覺形式勸說效果較好
D.在理解信息的階段,圖片、錄像等視覺形式勸說效果較好,在根據(jù)信息做出決定的階段,書面文字的勸說效果較好
A.自我防御性歸因
B.忽視一致性信息
C.行動(dòng)者—觀察者效應(yīng)
D.過高估計(jì)內(nèi)在因素
A.直截了當(dāng),針對(duì)性強(qiáng)
B.比較省時(shí)省力
C.收集的信息量大
D.不受外界因素干擾
A.透明度幻覺
B.觀眾幻覺
C.聚光燈幻覺
D.聚焦幻覺
最新試題
角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn),下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段()
個(gè)體在社會(huì)中被賦予的身份和期望的行為模式稱為()
自我認(rèn)識(shí)中通過他人認(rèn)識(shí)自己的形成途徑有()
自我暴露的風(fēng)險(xiǎn)有哪些()
()是個(gè)體往內(nèi)心深處探索,直接檢視自己的態(tài)度,情感和動(dòng)機(jī)的過程。
社會(huì)知覺中的刻板印象可能帶來的負(fù)面影響包括()
下列哪些是社會(huì)惰化的別稱()
自我表露也是一種特殊交談的形式,是我們與朋友分享隱秘信息與感受的過程。雖然自我表露可以增進(jìn)友誼,但是自我表露同時(shí)也帶來了人際交往中的風(fēng)險(xiǎn),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面()
以下哪些效應(yīng)與順從有關(guān)()
流言和謠言的產(chǎn)生過程可劃分為哪些有著內(nèi)在聯(lián)系的趨向()