單項(xiàng)選擇題高中生受挫后,盡管心中充滿了煩惱、憂愁,但表面上不動(dòng)聲色,把真實(shí)的心理感受埋藏在內(nèi)心深處,這屬于受挫后()應(yīng)對(duì)方式。

A.積極
B.消極
C.妥協(xié)
D.科學(xué)


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1.單項(xiàng)選擇題某些初中生不喜歡讀書,又害怕受到父母指責(zé),他所面臨的動(dòng)機(jī)沖突是()。

A.多重趨避沖突
B.趨避沖突
C.雙避沖突
D.雙趨沖突

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于初中生的自制力,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.整體較差
B.已經(jīng)相當(dāng)成熟
C.受情緒影響的波動(dòng)較大
D.其發(fā)展史循序漸進(jìn)的

5.單項(xiàng)選擇題班級(jí)中榜樣的力量是無(wú)窮的,這反映了高中生意志品質(zhì)的培養(yǎng)要重視()。

A.明確目的,增強(qiáng)責(zé)任感
B.運(yùn)用同伴的力量
C.參加實(shí)踐活動(dòng)
D.加強(qiáng)自我培養(yǎng)

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魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)中,負(fù)責(zé)對(duì)信息進(jìn)行空間和時(shí)間整合的是()

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潘菲爾德用電刺激大腦哪個(gè)部位,發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對(duì)童年經(jīng)歷的回憶,從而支持了定位說(shuō)()

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下列關(guān)于記憶的神經(jīng)生理機(jī)制的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

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