A.以學(xué)生為主體，以問題為中心
B.以教師為主體，以講課為中心
C.以教學(xué)材料為主體，以教師為中心
D.以教學(xué)手段為主體，以目標(biāo)為中心
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你可能感興趣的試題
A.上下樓時疼痛
B.下蹲時疼痛
C.休息時疼痛
D.運(yùn)動時疼痛
E.牽拉時疼痛
A.PBＬ教學(xué)法
B.啟發(fā)教學(xué)法
C.實(shí)訓(xùn)教學(xué)法
D.提問教學(xué)法
A.評估營養(yǎng)狀況，計算每日熱能
B.指導(dǎo)高熱量、高維生素、高纖維飲食
C.進(jìn)行告之防墜床、放跌倒
A.伸腕功能障礙
B.屈腕功能障礙
C.鵝頸狀畸形
D.屈指功能障礙
E.伸指功能障礙
A.佩戴腰圍訓(xùn)練
B.深呼吸咳痰訓(xùn)練
C.床邊坐及站立位訓(xùn)練
最新試題
在糾正THA 和TKA 術(shù)前缺鐵性貧血和減少術(shù)后異體輸血方面，安全有效的治療手段是：（）。
關(guān)于頸椎間盤退變后敘述，正確的有：（）。
為預(yù)防人工膝關(guān)節(jié)術(shù)后假體松動，可進(jìn)行下列健康教育：（）。
人工髖關(guān)節(jié)發(fā)展分為哪幾個階段？
全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后易發(fā)生下肢深靜脈血栓，預(yù)防措施包括：（）。
人工肩關(guān)節(jié)置換手術(shù)的目的有：（）。
ERAS 成功實(shí)施的關(guān)鍵是減少出血，減少創(chuàng)傷反應(yīng)，術(shù)中血液管理尤為重要，包括：（）。
行人工肩關(guān)節(jié)置換術(shù)前，需評估肩關(guān)節(jié)的局部情況包括：（）。
簡述髖、膝關(guān)節(jié)置換術(shù)加速康復(fù)的優(yōu)化鎮(zhèn)痛方案。
膝關(guān)節(jié)鏡手術(shù)的禁忌證包括：（）。